- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《尼斯湖怪被抓住啦?》同步练习
第一部分:
1、给下列加点字注音。
风靡( ) 炮( )制 鼓噪( ) 笃( )信
2、解释下列句子中的词语或根据意思写出相应的词语。
⑴照片不很清晰,可就是这张照片,引起了一场轩然大波。
轩然大波:
⑵于是,尼斯湖成了旅游者(纷纷到来,连续不断地到来)的胜地、科学家倾心研究的水域。( )
⑶1994年3月13日,英国各大报纸和电视台年了一条令人触目惊心的特大新闻。
触目惊心:
⑷将近60年之后,英国的一家小报以《尼斯湖怪被抓获》的虚假消息(用不实的言论行动迎合众人,以博得好感或拥护)。( )
3、本文脉络清晰,五个部分非常清楚地表达了五个意思。请用简洁的语言按顺序写出:
⑴ ⑵
⑶ ⑷
⑸
4、课文标题采用问句“尼斯湖怪被抓住啦”有什么作用?
5、课文开头两自然段的介绍有什么作用?
6、作者通过尼斯湖怪事件向我们说明了一个什么道理?
7、在我们的身边,有轻信传言的例子吗?请举一例。
第二部分:
(一)
近60年来风靡全球的似有若无的水怪,如今成了科学家手中的俘虏,能不让人高兴吗?报道称:“尼斯湖怪确实真实地存在。人们经过60年漫长岁月的搜寻,终于在前不久捕获了它。”
据说,捕获尼斯湖怪的过程是很惊险的。英国海洋生物学教授鲁迪?哈尔斯特姆带领一个由多国专家组成的研究小组于1991年进驻尼斯湖,搜寻湖怪达半年之久。一日,他们用钨钢网抓住了尼斯湖怪。哈尔斯特姆称,湖怪全长18米,有80吨重,经他鉴定,那是只雌性湖怪。他们分析:这个巨大的食鱼动物是海中恐龙的后裔。估计在尼斯湖水深处可能有30只水怪。
这条引起众多读者极大兴趣的消息,刊登在1992年3月10日某晚报上,而它的来源,则是英国的一份小报。
8、报道中的尼斯湖怪是什么样的?
9、“据说,捕获尼斯湖怪的过程是很惊险的。”加点词语能否去掉,为什么?
10、揣摩文段最后一段,你认为最后一段有什么作用?
(二)
懒惰暂学趣话
欧洲西海岸的某港口泊着一条渔船,一个衣衫寒伧的人正躺在船里打盹儿。一位穿着人时的旅游者赶忙往相机里装上彩色胶卷,以便拍下这幅田园式的画面:湛蓝的天,碧绿的海翻滚着雪白的浪花,黝黑的船,红色的渔夫帽。“咔嚓”。再来一张:“咔嚓”。好事成三么,当然,那就来第三张。这清脆的、几乎怀着敌意的声音把正在打盹儿的渔夫弄醒了,他慢吞吞地直直腰,慢吞吞地伸手去摸香烟盒;烟还没有摸着,这位热情的游客就已将一包烟递到了他的面前,虽说没把烟塞进他的嘴里,但却放在了他手里,随着第四次“咔嚓”声,打火机打着了,真是客气之至,殷勤之极。这一连串过分殷勤客气的举动,真有点莫名其妙,使人颇感困窘,不知如何是好。好在这位游客精通该国语言,于是便试着通过谈话来克服这尴尬的场面。
“您今天一定会打到很多鱼的。”
渔夫摇摇头。
“听说今天天气很好呀。”
渔夫点点头。
“您不出海捕鱼?”
渔夫摇摇头,这时游客心里则感到有点悒郁了。
毫无疑问,对于这位衣衫寒伧的渔夫他是颇为关注的,并为渔夫耽误了这次出海捕鱼的机会而感到十分惋惜。
这时渔夫终于不再打哑语,而开始真正说话了。“我身体特棒,”他说,“我还从来没有感到像现在这么精神过。”他站起来,伸展一下四肢,仿佛要显示一下他的体格多么像运动员。“我的身体棒极了。”
游客的表情显得越来越迷惑不解,他再也抑制不住那个像要炸开他心脏的问题:“那么您为什么不出去打鱼呢?”
回答是不假思索的,简短的。“因为今天一早已经出去打过鱼了。”
“打得多吗?”
“收获大极了,所以用不着再出去了。我的筐里有四只龙虾,还捕到二十几条青花鱼……”
渔夫这时完全醒了,变得随和了,话匣子也打开了,并且宽慰地拍拍游客的肩膀。他觉得,游客脸上忧心忡忡的神情虽然有点不合时宜,但却说明他是在为自己担忧呀。
“我甚至连明天和后天的鱼都打够了,”他用这句话来宽慰这位外国人的心。“您抽支我的烟吗?”
“好,谢谢。”
两人嘴里叼着烟卷,随即响起第五次“咔嚓”声。外国人摇着头,往船沿上坐下,放下手里的照相机,因为他现在要腾出两只手来强调他说的话。
“当然,我并不想干预您的私事,”他说,“但是请您想一想,要是您今天出海两次、三次,甚至四次,那您就可以捕到三十几条,四十多条,五六十条,甚至一百多条青花鱼……请您想一想。”
渔夫点点头。
“要是您不只是今天,”游客继续说:“而且明天、后天,每天都这样会怎么样?”
渔夫摇摇头。
“不出一年您就可以买辆摩托,两年就可再买一条船,三四年说不定就有了渔轮;有了两条船或者那条渔轮,您当然就可以捕到更多的鱼——有朝一日您会拥有两条渔轮,您就可以……”他兴奋得一时间连话都说不出来了。“您就可以建一座小冷库,也许可以盖一座熏鱼厂,随后再开一个生产各种渍汁鱼罐头的厂,您可以坐着直升机飞来飞去找鱼群,用无线电话指挥您
您可能关注的文档
- 语文:第13课《纪念白求恩》同步练习(鄂教版九年级下).doc
- 语文:第13课《旅鼠之谜》随堂练习(人教新课标八年级下册).doc
- 语文:第13课《旅鼠之谜》同步测试(人教新课标八年级下).doc
- 语文:第13课《明湖居听书》同步练习(鄂教版九年级上).doc
- 语文:第13课《事物的正确答案不止一个》同步练习(鲁教版八年级上).doc
- 语文:第13课《土地诗情》精题精练(鄂教版八年级下册).doc
- 语文:第13课《威尼斯商人》同步练习(人教新课标九年级下册).doc
- 语文:第13课《威尼斯商人》同步练习2(人教新课标九年级下册).doc
- 语文:第13课《威尼斯商人》同步练习3(人教新课标九年级下册).doc
- 语文:第13课《闻一多先生的说和做》精题精练(鄂教版七年级下).doc
文档评论(0)