听名师报告之反思-天行健， 君子以自强不息！,其它公文 .docxVIP

PAGE PAGE 1 听名师报告之反思-天行健， 君子以自强不息！,其它公文 为了提高本人的业务水平,我参加了县教研室组织的新课程培训,有幸倾听了几位学科标兵的发言,感觉是收获颇丰,学到了许多语文教学的宝贵阅历.结合本人的教学实践加以反思,我找出了与这些优秀老师的差距,现总结如下:一、对新课程标准学习不够深化，对课程理解不够到位。建国后，我国为了尽快地恢复训练、建立起社会主义训练体系，全盘接受了苏联的训练学。在这样的课程意识支配下，我的教学过程是一品种似于工场技术人员的操作过程；.同学的学习只是接受专家编排的、由老师复现的固定的学问，同学只是课程的接受者，而不是课程的参与者。这样的前提预设导致了我在学校课程事务中无所作为。新课程标准实施以来，我学习不够深化，并没有意识课程不只是一种结果，而且是一种过程，更是一种意识。虽意识到课程是开放、民主、科学的。晓得课程的设计不能从成人的眼光动身，课程必需回归儿童世界，课程要能够顺应不同儿童的进展需要，使不同层次的同学都能获得成功感。但在实践中做的不够是，还是以教本为主。二、 老师的角色定位不是很精确?????：同学学习方式的转变对老师的教学提出了挑战，它要求老师从学问的传递者向引导者、组织者、促进者转变。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，传统意义上的老师教和同学学，将不断让位于师生互教互学，彼此将构成一个真正的“学习