2021年公务员《常识判断》通关试题每日一练带答案含解析_21868.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 文档名称_后面数字从小到大代表更新进度 2021年公务员《常识判断》通关试题每日一练带答案含解析 1：依据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的〔　　〕。单项选择题A、外部行为B、心理改变C、目标活动D、操作技能2：操作性条件作用的基本规律有〔　　〕多项选择题A、强化B、躲避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩处E、顿悟3：学生形成道德认知的两个基本环节是〔　　〕和道德评价。单项选择题A、道德观念B、道德情感C、道德行为D、道德意志4：不属于影响迁移的主要因素的是。单项选择题A、相像性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、学习动机5：某学生在英语测验中取得了高分，他将胜利归于运气好，这种归因具有的特征是〔　　〕。单项选择题A、内部—稳定—可控的B、内部—不稳定—不行控的C、外部—稳定—可控的D、外部—不稳定—不行控的6：成就动机理论的主要代表人物是〔　　〕。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基7：问题的三个基本成分包括〔　　〕。多项选择题A、起始状态B、中问状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案8：对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生改变的现象，可分为〔　　〕。多项选择题A、一般对比B、同时对比C、特别对比D、先后对比9：客观题包括以下哪些题型?〔　　〕多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题10：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。〔　　〕推断题对错11：依据动作对环境的依靠程度的不同，可以将操作技能分为〔　　〕。多项选择题A、微小型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能12：“举一反三〞属于〔　　〕。纵向迁移顺向迁移逆向迁移特别迁移\r单项选择题A、纵向迁移B、顺向迁移C、逆向迁移D、特别迁移13：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这表达了丽丽不具有〔　　〕思维特征。单项选择题A、可逆性B、不守恒性C、自我中心性D、守恒性14：学习者假如把学习成败归因于自身内在因素，那么学习结果不会对其自我意象产生影响。〔　　〕推断题对错15：少年期的心理进展特征包括〔　　〕多项选择题A、具有半成熟、半稚嫩的特点B、充满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在肯定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性剧烈16：依据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。〔　　〕推断题对错17：“利用红色可以做什么〞属于〔　　〕发散思维。单项选择题A、用处扩大B、结构扩大C、方法扩大D、形态扩大18：〔　　〕是最低水平的认知学习结果。单项选择题A、领会B、应用C、学问D、分析19：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的〔　　〕。单项选择题A、主动性和稳定性B、主动性和内化性C、内化性和意志性D、适应性和社会性20：美国的韦克斯勒的智力量表包括〔　　〕。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS)21：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟〞过程实现的理论是〔　　〕。单项选择题A、认知发觉理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论22：以下技能中，属于操作技能的是〔　　〕单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能23：美国的韦克斯勒的智力量表包括〔　　〕。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS)24：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?〔　　〕多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事迟疑、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重25：高创造性者一般不具有的独特特征是。单项选择题A、幽默B、依靠性C、喜爱幻想D、有剧烈的动机26：整合所学学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略属于〔　　〕单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略27：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时清静，并把这看作课堂中最重要的事情。〔　　〕推断题对错28：福勒和布朗认为，常常考虑学生的个别差异，认识到不同进展水平的学生有不同的需要，某些