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东侨中学教案
课题
设计教师
林彩贵
教学目标
1、了解分式的概念,明确分式和整式的区别;
2、体会分式的意义,进一步发展符号感。
教材分析
重点
让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程,体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型..
难点
体会分式的意义,进一步发展符号感
教学方法
自主探索
教具
多媒体,投影仪
课时
1
教学补充
教
学
过
程
简
记
第一环节 知识准备
活动内容:
创设一个“代数式庄园”的情景,复习整式的概念,并能判断那些式子是整式,为学习分式做准备.
问题:下列式子中那些是整式?
a, -3x2y3, 5x-1, x2+xy+y2,
活动目的:
因为分
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