9.1《念奴娇·赤壁怀古》（学案）-【新】2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修上册）.docxVIP

《念奴娇·赤壁怀古》学案 【学习指引】 《念奴娇·赤壁怀古》是部编版高中语文必修上册第三单元第九课的第一篇课文，这一课选了三首宋词，在品读学习的过程中我们要感受其不同的风格特点，体会这些词作是如何表现词人不同的思想感情的。《念奴娇·赤壁怀古》是一首永古抒怀词，意境雄浑苍凉，境界宏阔，历来被视为豪放词的代表作。 学习这首诗歌的时候，要仔细体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，品味词的声韵美，思考词中寄托的生命的感悟与人生态度。 【素养目标】 1.了解苏轼的生平及其文学成就，了解咏史抒怀诗歌的特点，积累文化常识。 2.了解诗词大意，品味诗歌意境，理清词人的思路脉络。 3.把握“写景、咏史、抒情相结合”的写法，了解豪放词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。 4.学习词人乐观旷达的心态，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 【学习重难点】 理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 【学习方法】 朗诵法、赏析法、合作探究法。 【学习过程】 一、知人论世 1.了解诗人 苏轼（1036—1101）字 ，号 ，眉州眉山人。北宋著名文学家、书画家苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。苏轼一生仕途坎坷。因“ ”（1079年）被贬到黄州做团练副使。 成就：“诗”与黄庭坚并称为“ ”；“词”与辛弃疾并称为“