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新班主任工作总结范文 一、抓好学生的日常行为规范 在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生换位思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动,对于这样的学生我则站在他们的角度说话,多方面的进行谈心教育。现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师,上学迟到,不尊重同学的事件,并能很好的理解老师。 二、培养正确的舆论让他们懂得尊重诚实,形成良好的班风 只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风,集体才能识别是非、善恶、,发扬集体的优点,抵制不良思想习气。因此,我组织学生学习道德规范,提高他们的认识;并坚持表扬好人好事,批评不良的思想行为,为形成正确舆论打下思想基础。学生来自不同的家庭和小学,有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想,让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实,现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变,逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。 三、培养学生集体荣誉感 班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。因为只有在为实现集体的共目标而进行的系列活动中,全班学生才能充分交往、相互了解、建立 友谊,为形成集体奠定情感基础;才能健全班级组织机构及其功能,更好地分工协作,把全班同学的积极性都调动起来,形成集体的核心;才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神,帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关系,形成正确的舆论。 四、培养正确的学习习惯 首先加强学习纪律教育,遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上,我充分发挥我作为班主任的作用。经常教育学生遵守学校制度,不迟到、不早退、不旷课;上课要认真听讲,遵守课堂纪律;按老师的要求进行学习,并按时完成学习任务、上交作业;督促他们抓紧时间学习,不浪费时间。对于完成作业总有问题的学生进行谈话,询问原因,联合家长和其他教师共同帮助学生完成好平时作业。大部分学生都能很好完成作业,但现在仍有少数学生作业存在问题,现在也正在再努力帮助他们。 通过这一个学期的工作,我了解到了班主任工作是艰辛而繁琐的,但班主任工作又是神圣而光荣的。在这一个月中有很多经验丰富的领导和老师教授我有关当班主任的经验,同时帮助我处理很多班中大大小小的事件,我感谢各位领导和老师! 模板 作为新教师,刚参加工作就要担任一个班级的班主任,我觉得这是巨大的挑战,因为,在搞好教学工作的同时,还要管理好班级及做好班级各项工作。但是有压力才有动力,有动力才有提高,我欣然地接受了这份挑战。要带一个班,我是从以下几个方面做起的: 对初一的新生,必须先规范学生的行为,让他们认识到自己身份改变,他们已经是中学生了,要时刻用中学生的标准来要求自己,特别是在小学的陋习或不良毛病应该要改掉,扬长避短,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的升旗集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。而我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,尽量满足学生各方面的需要,努力克服晕轮效应,要及时发现学生的闪光点,改掉缺点,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。特别是对于某些较特殊的学生,不掩饰他们的缺 点,积极引导他们扬长改过。我班的石梅同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但由于期中考试后,就骄傲自满,不思进取,据我观察和其他科任老师反映,该生已经不能正确认识自己了。针对这一情况,为顾及她的脸面,开始的时候,我就在上课当中有意无意灌输一些就不能夜郎自大,一山更有一山高等等的思想,但成效也并不理想。随后,又在课堂中批评骄傲自满这一不良思想,但没有点破是批评谁。最终,效果也不大明显。最后,我决定与她好好地敞开心扉聊聊这个话题,帮她分析其中的利弊,找出问题的所在。最终,她认识到错误,并愿意改正。 开学初,制定班规,并落实。并让班干部及部分学生代表参与到管理当中,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,严格要求自己