叶平校本研修与教师专业发展(修改2) .pptx

校本研修与教师专业发展;一、校本研修与教师专业发展新趋势; ■我国基础教育发展进入新的历史时期：全面实施素质教育、全面提高教育质量、努力促进教育公平成为教育改革发展的主要任务。 —— 实施素质教育已从实践探索上升为党和国家的重大决策和法律规定，成为教育工作的主题； —— 基础教育课程改革处于普遍参与、深化推进的阶段； —— 到2009年，全国已有22个省市正式进入普通高中课程改革；到2010年，全国所有省市都将全面进入； —— 国家正在制定的《中长期教育改革和发展规划纲要》，对我国教育事业的发展乃至整个现代化事业具有重大意义。;■温总理针对《纲要》制订强调指出： ——百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有好的老师，才能有好的教育。要建设一支献身教育的高素质教师队伍。 ——要把加强教师队伍建设作为一个重要内容，要采取有力措施吸引全社会最优秀的人才来当老师，提高教师队伍特别是农村教师的整体素质。;■一流教师 一流教育 ——教育大计，教师为本。一流的教育需要一流的教师。教师是教育事业的第一资源。在新的历史阶段，教师队伍建设更是事关教育改革发展和国家前途命运的战略性、全局性和基础性工程。加强教师队伍建设是实现教育优先发展、科学发展的根本保障。 ——在新的历史时期，加强教师队伍建设的任务已经刻不容缓，应该作为国家人才战略的重点，在教育改革发展的总体格局中，摆在最为优先的战略地位。;学校应成为教学研究的基地； 每一位教师都是教学研究者； 教研主题是教师教学实践中的实际问题； 学校有责任为教师教研寻求专业支撑； 学校应建设教研文化，形成学习型组织。;■校本研修的重点指向：促进教师专业发展，构建学习型组织;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Saturday, July 17, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。16:33:2116:33:2116:337/17/2021 4:33:21 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切???失。七月-2116:33:2116:33Jul-2117-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。16:33:2116:33:2116:33Saturday, July 17, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2116:33:2116:33:21July 17, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。17 七月 20214:33:21 下午16:33:21七月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。七月 214:33 下午七月-2116:33July 17, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/17 16:33:2116:33:2117 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。4:33:21 下午4:33 下午16:33:21七月-21 ;■新课程实施的关键环节是教师和教师发展;3、关于“教师发展”的几个基本观点;■一流教师 一流教育;■专业发展的基本标准 具备专业知识、专业能力和专业态度（教育部师范司提出的三大标准） ——专业知识：普通文化知识、学科知识、教育学知识 ——专业能力: 教学技巧、教育教学能力 ——专业态度：专业理想、专业情操、专业品质;;;; ■英国物理化学家和哲学家 迈克尔·波兰尼（M.Polanyi）在《人的研究》一书中提出： 人类有两种知识。通常所说的知识是用书面文字、图表或数学公式表述的，这只是知识的一种形式。还有一种知识是不能系统表述的，例如我们有关自己的行为的某种知识。波兰尼把前者称为“明确知识”（显性知识），而将后者称为 “缄默知识”（隐性知识）。;■示例：顾泠沅教授举的例子：“学”与“习”; ■观点4: 教师专业成长最有效的途径是反思实践 ■美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+反思 ■美国教育研究学会提出：教师即反思性实践者 （1）每位教师对教学都有一种基本认识；（2）对教学的认识是在学校（职场）中形成的，而过去流行的观点认为教师的知识大多是在大学获得的；（3）教学和学习不可避免地联系在一起，教学就是学习；（4）教师的学习必须以问题为基础，为实践提供更多的知识。 ■日本教育学会会长佐藤学教授提出：教师是以