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优秀中队辅导员申报材料 优秀中队辅导员申报材料 从踏上教师讲台的那一刻起， 我就知道， 我的未来和孩子们密不 可分。尤其是担任了少先队中队辅导员的职务以后，这两年来，每天 大部分时间都和孩子们在一起， 我们一起学习， 一起成长，一起奋斗。 孩子们和我课上是师生关系， 互相尊重。课下是朋友关系， 无话不谈。 这两年里经过我和孩子们共同的努力， 我带领的中队表现突出， 多次 获得校级荣誉。以下是我的一些工作内容： 一、真心对待，以爱包容 我所带的孩子， 大多数是进城务工人员和工人， 有大部分家长疏 于照料，对待孩子的成绩和生活既无心也无力。 有些家庭甚至不是一 个完整的家庭。这种情况下，孩子们可能会有各种各样的 问题 。面 对这些孩子， 他们有任务没有完成时， 我常常会叫他们到办公室询问 原因。如果确实有特殊情况，解释清楚把任务补上即可，不需要大肆 批评。另外，这个班的孩子有时候会产生一些青春期的 心理小问题 ， 比如早恋、压力大等问题。 我会及时通过谈话和他们沟通交流，以疏 导为主，及时止损。本学期，班上有一个男生变化很大，学习不够积 极，作业也经常迟交，在与他多次交谈后，发现他的行为有些异常， 根据一些浅显的教育心理学知识， 发现他有一些心理问题， 有自杀倾 向，但是根源我不太清楚，所以在安抚好学生之后，迅速联系家长， 并推荐其去看心理医生。 一开始家长并未重视， 后来在我的强烈要求 下，家长带孩子去看了心理医生，发现他是因为家庭矛盾的激化，才 在这学期发生变化， 经过我和心理医生的多次谈话， 我也听从心理医 优秀中队辅导员申报材料 生的建议，以包容的心态面对他的错误，令他慢慢恢复。 二、培养干部，构建制度 要建设一个优秀的团队， 光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。 多 年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干， 是建设优秀团 队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。 而我所带过的班级，人人都是 班干部 ，通过申报、选举等过程，为 每个中队成员确定工作岗位， 然后进行培训并与平时活动相结合， 随 时随地进行指导。 这样使每一个中队干部、 每个中队成员提高了工作 能力，增强了集体荣誉感， 同时调动了学生自我管理的积极性，学生 们也越来越变得更加自信、更加阳光。 如果只有干部，没有严明的制度打底的话，最终中队会沦为 人 治 ，不能做到公平公正。 没有规矩不成方圆 ，要想使中队像一台 机器一样运转起来， 必须要有一套完善的中队制度。 每带一个中队我 都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度 班规。如班干 部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习 成绩好坏没有必然联系， 在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一 方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间， 经过培训锻炼后再恢复岗位， 让学生的自尊心得到保护。 班干部负责 制使我班形成了事事有人管、 人人有事干的局面， 增强了我班中队的 活力和凝聚力。 三、活动在后