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爱心关注成长 耐心帮助进步 关于班级管理一点体会 班级管理是学校教学管理的一个重要组成部分， 是一个 高标准高质量优秀学校最基础的工作。从县城学校来到乡镇 中学支教，不知不觉间已经两个多月了，我除担任七年级数 学教学任务外还兼班主任工作，教学上尽心传授是职责和义 务，最大的收获和感悟在对班级的管理工作。其中有付由努 力之后收获的喜悦感，也有辛苦工作而收效甚微的无可奈 何。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好 所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学 生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的 个性品质。尤其是七年级学生刚从小学过渡到初中，不熟悉 校园环境，不懂得校规校纪，不知道班级的规章制度，不会 自己管理自己，不完全适应初中的学习环境。相对于其它高 年级的班级管理工作，有着其独特的特点，不付由艰辛的劳 动和努力是不会有收获的。 人常说：言教不如身教。在多年的班主任工作中我发现： 有什么样的班主任就会有什么样的学生。 也就是说班主任的性 格、行为、习惯以及处理问题的方式方法等等无不潜移默化影 响着成长中的学生，时间久了，学生会学习到你的思维模式, 做事风格，甚至说话习惯……班主任的一言一行无不时时刻刻 影响着学生。所以班主任就是学生的一面镜子： 要时刻注意自 己在学生面前的形象：微笑、正身、律己，做学生成长的楷模。 为此，我的体会和感悟有以下几点： 一是时刻要有一颗爱心。 “没有爱就没有教育”在平时 的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位 学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受， 走进他们 的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映由 来：例如每天早晨走进教室， 我先拿起答帚帮学生扫地， 慢慢 的学生养成了自觉打扫卫生的习惯； 看看学生有没有到齐，有 没有迟到现象；遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服； 早上上学路上是不是注意安全了 ； 下午活动的时候和他们一起 打乒乓球，羽毛球，一起跳绳，既能随时提醒注意安全， 又让 学生感受到老师对他们的关心和爱护，让学生体会到老师很在 意每一位学生，喜欢每一位学生；使学生每天喜欢到学校来上 学，有了问题第一个能想到去找老师解决， 通过这些细小的枝 节耳濡目染，经过两个多月的努力，孩子们有了很大的变化： 学生会扫地了，能把课桌摆的整整齐齐了，上操步伐整齐了， 打架骂人的少了，哭的少了，找老师告状的也少了……让他们 有一个好心情投入到一天的学习中去。除了关心学生的生活， 还要关心学生的学习和身心的健康， 在精神上给予他们豉励和 支持。那些学习退步的，基础不好的，考试发挥不好的， 学习 有困难的，缺少母爱父爱的孩子，特别是那些留守儿童等等。 我常常用语言开导、豉励、教育他们， 通过与他们谈心，沟通 交流，既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力， 还取得了他们的信任。 在学习上不偏袒、 不歧视、不放弃任何 一名学生。要求自己做到不以家庭由身高低、 智力好坏定亲疏， 不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格， 做到“严中有爱，严 中有章，严中有信，严中有度”。及时地把握学生的思想动态， 找准谈话时机，用爱心感化每一位学生。 二是要注重加强学生的思想品德教育。 学生教育以德为 首，日常我注重从三个方面强调： 一是要做一个品行端正的好 孩子。俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成 才，必须先成人；你的学问再大， 如果没有德，那他也不可能 成为对社会有用的人。我利用班会课以及其他机会对学生进行 道德规范的教育，让他们明白什么事能做， 什么事不能做，提 高他们明辨是非的能力。 结合日常生活，教育他们要关爱班集 体、关心同学、帮助同学，只有想着集体和他们， 才能得到教 师、同学们的尊敬。二是要做一个爱学习、会学习的好学生。 我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们， 父母外由打工换钱不容易，一切的努力都是为了给他们创造一 个良好的生活学习环境， 把你们培养长大更不容易， 不但花费 了钱财，更倾注了他们的心血， 教育他们要懂得感恩， 用优异 的成绩来回报父母。 三是要做一个有理想有志气的大孩子。 每 一个人都会长大，教师们也是从小学生长大的。我告诉孩子， 理想就是抱负，就是长大会想干的事业。理想不是说说而已， 是要从小、 从点滴做起， 一步一步走出来的。 要从现在抓好学 习做起，只有学好习，打好基础， 长大才能成为有用之才。四 是要懂礼貌、讲卫生，注意安全。让老师和家长放心。 三是要完善班级管理制度。 班主任必须善于组织和管理 学生， 作为班主任， 要做的工作多而繁杂： 例如每天督促学生 打扫卫生， 带领学生大扫除， 和学生一起上早操， 做眼保健操， 布置教室， 出黑板报， 第二课堂等各种集体活动。 在互动中及 时