学龄前儿童行为与社会环境.pptVIP

学龄前儿童行为与社会环境;;2021/1/12;第一节 学龄前儿童的行为障碍;2021/1/12; 二、口吃;三、性别错位;2021/1/12;2021/1/12; 四、沉溺电视;美国的研究显示: 当儿童进入幼儿园以后,绝大多数儿童平均每周在家要看30多个小时的电视.到高中毕业时,儿童花在“电视课程〞上的时间18000小时,而花在学校课程上的时间仅为12000小时. 一位社会学家统计: 儿童从3岁起到他走上工作岗位，可能已经在电视机前代待了16000多个小时。而一个大学生获得一个学士学位的时间是5000小时,一名电脑专家成材需要的时间是10000小时.; 一些儿童还不会拿筷子却可以数量的使用电视遥控器。还没有学会写自己的名字，就会拖动鼠标寻找电脑中自己喜欢的电子游戏；说话还不是很连接，却已经在哼唱热门电视剧的主题歌曲…..可以说，群众传媒是儿童社会化过程中唯一没有连续过的社会化主体。 “??如在以前的几百年里，儿童应该在家庭完成的社会化过程由学校完成一样，20世纪下半叶，儿童应该在家庭和学校完成的社会化过程由媒介尤其是电视来完成了。〞 ————美国心理学家怀特教授;五、攻击性行为;2021/1/12; 攻击性是一种相当稳定的特性。研究表说明，3岁时爱打架