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第 3 节 吸收作用
一、教学目标
1、举例说出绿色植物的生活需要水分和无机盐
2、阐述植物吸收水分的原理
3、识别绿色植物吸收水分的结构基础 根毛
4、通过探究植物细胞的吸水和失水,培养科学探究的能力
5、说出无土栽培的要领和发展前景
二、教学重难点
重点: 植物生活需要无机盐;氮、磷、钾对植物所起的作用。
难点: 不同植物以及同一植物不同生长期 , 所需无机盐的种类和数量不同。
三、教学方法
以启发式教学为主,在教师引导和学生思考、讨论、发疑和解惑的过程中,再辅以演示
实验、幻灯片和讲授等方法,促进课堂教学活跃、有序的进行。
四、教学过程
主要教学过程 学生活动
同学们 , 上一节课我们学习了植物对水分的吸收 ,
导 大家想一想 , 植物主要是通过根的哪一个部位来吸收水
分的呢 ?( 生 : 根毛区或成熟区 ), 根的根毛区除了可以从 回顾知识
入 土壤中吸收水分外 , 还可以从土壤溶液中吸收什么
呢?( 生: 营养成分或无机盐 ) 那我们就来学习本章第三 回答问题
新 节吸收作用中的无机盐的吸收 ( 幻灯片展示 ).
同学们请看:这是我在 2 周前做的两个实验 ( 先展示
课 实验,后展示幻灯片图片 ), 请大家仔细的观察 , 想想你 仔细观察
发现了什么问题呢 ?
请学生陈述自己发现的问题和现象 . 用土壤浸出液培 回答问题
养的幼苗 , 根系发达 , 茎叶生长旺盛 , 颜色鲜绿 ; 用蒸馏
水培养的幼苗则长势弱 . 讨论问题
讨论:①为什么用土壤浸出液培养的幼苗会比用蒸馏 积极参与
水培养的幼苗生长好呢 ? ②土壤浸出液与蒸馏水的主 得出结论
要区别是什么呢 ?( 学生同桌、前后讨论 ) 交流讨论结果 .
( 得出实验结论 ) 绿色开花植物的生活需要无机盐 ; 根不
但从土壤中吸收水分 , 而且也从土壤溶液中吸收无机
盐.
植物生活需要多种无机盐, 其中有三种无机盐在植 仔细观察
物生活中起着重要作用 . 请看大屏幕,这里为我们展示
了 4 片玉米的叶子,我们一起来做个“植物医生”,给
这 4 片叶子“把把脉” . 在做“植物医生”前 , 先请 2 个
同学朗读表格中的文字了解知识 . 然后诊断病情 , 对症
下药 . 学习知识
教 无机盐 缺乏时的表现 在植物生活中的
种类 作用
植株矮小瘦弱,叶片发 促进细胞的分裂
含氮无
学 机盐 黄,严重时叶脉呈淡棕 和生长,使枝叶
色 长的茂盛
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