2019年秋季北师大版七年级生物上册精品教案第3节吸收作用.pdfVIP

第 3 节 吸收作用 一、教学目标 1、举例说出绿色植物的生活需要水分和无机盐 2、阐述植物吸收水分的原理 3、识别绿色植物吸收水分的结构基础 根毛 4、通过探究植物细胞的吸水和失水，培养科学探究的能力 5、说出无土栽培的要领和发展前景 二、教学重难点 重点： 植物生活需要无机盐；氮、磷、钾对植物所起的作用。 难点： 不同植物以及同一植物不同生长期 , 所需无机盐的种类和数量不同。 三、教学方法 以启发式教学为主，在教师引导和学生思考、讨论、发疑和解惑的过程中，再辅以演示 实验、幻灯片和讲授等方法，促进课堂教学活跃、有序的进行。 四、教学过程 主要教学过程 学生活动 同学们 , 上一节课我们学习了植物对水分的吸收 , 导 大家想一想 , 植物主要是通过根的哪一个部位来吸收水 分的呢 ?( 生 : 根毛区或成熟区 ), 根的根毛区除了可以从 回顾知识 入 土壤中吸收水分外 , 还可以从土壤溶液中吸收什么 呢?( 生: 营养成分或无机盐 ) 那我们就来学习本章第三 回答问题 新 节吸收作用中的无机盐的吸收 ( 幻灯片展示 ). 同学们请看：这是我在 2 周前做的两个实验 ( 先展示 课 实验，后展示幻灯片图片 ), 请大家仔细的观察 , 想想你 仔细观察 发现了什么问题呢 ? 请学生陈述自己发现的问题和现象 . 用土壤浸出液培 回答问题 养的幼苗 , 根系发达 , 茎叶生长旺盛 , 颜色鲜绿 ; 用蒸馏 水培养的幼苗则长势弱 . 讨论问题 讨论：①为什么用土壤浸出液培养的幼苗会比用蒸馏 积极参与 水培养的幼苗生长好呢 ? ②土壤浸出液与蒸馏水的主 得出结论 要区别是什么呢 ?( 学生同桌、前后讨论 ) 交流讨论结果 . ( 得出实验结论 ) 绿色开花植物的生活需要无机盐 ; 根不 但从土壤中吸收水分 , 而且也从土壤溶液中吸收无机 盐. 植物生活需要多种无机盐， 其中有三种无机盐在植 仔细观察 物生活中起着重要作用 . 请看大屏幕，这里为我们展示 了 4 片玉米的叶子，我们一起来做个“植物医生”，给 这 4 片叶子“把把脉” . 在做“植物医生”前 , 先请 2 个 同学朗读表格中的文字了解知识 . 然后诊断病情 , 对症 下药 . 学习知识 教 无机盐 缺乏时的表现 在植物生活中的 种类 作用 植株矮小瘦弱，叶片发 促进细胞的分裂 含氮无 学 机盐 黄，严重时叶脉呈淡棕 和生长，使枝叶 色 长的茂盛