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初中化学《第一册元素元素符号教案》 填表，思考寻找共同原子。 回答：相同的原子是氧原子。 用图示法激发兴趣。 概念的引出。 【提问】氧原子是怎样构成的？它们的核电荷数是多少？ 【讲述】凡是核电荷数（即质子数）为8的原子都为同一类，称为氧元素。 【板书】一、元素 1．元素——具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。 回答：它们的核电荷数即质子数都是8。 领悟 理解记忆 复习原子的构成。 引出元素的概念。 在理解元素的概念基础上进行记忆。 教师活动学生活动教学意图【讨论】质子数11，电子数为11的微粒与质子数为11，电子数为10的微粒是否属于同一种元素？ 【说明】只要质子数相同，不论中子数或电子数是否相同的微粒，都属于同一种元素。 思考、讨论，得出答案。  领悟  进一步理解元素的概念。 【投影】课堂练习一（见附1） 指导学生做练习一 做练习一 加深对概念的理解。 【引入】指出下列各种物质的组成元素，引导学生分析、讨论，得出单质、化合物的概念（氧气、氮气、碳、硫、铁、二氧化碳、水、五氧化二磷、氯化钾、氯酸钾） 【讲述并板书】2．单质和化合物 ①单质：