幼儿园大班语言公开课教案萝卜兔及教学反思共5篇.docxVIP

PAGE 1 幼儿园大班语言公开课教案萝卜兔及教学反思共5篇 第一篇：幼儿园大班语言公开课教案《萝卜兔》及教学反思 《大班语言公开课教案《萝卜兔》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！  活动目标：  1、初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。  2、大胆想象，并能用较清楚的语言积极表达自己的想法。  活动预备  1、认识了解萝卜的基本特征。  2、图片《萝卜兔旅行》。  3、录音机、欢快的音乐。  活动过程：  一、分段观赏，理解故事内容。  1、 出示第一幅画面(萝卜兔、许多萝卜的背景图)  (1)、引出主题："小朋友，你们看，谁来了。"这只小兔特殊喜欢种萝卜，所以小伙伴们送给他一个好听的名字叫"萝卜兔"。我们一起来向它打个招呼吧!  (2)、天气真好，萝卜兔决定去很远的地方旅行，它该怎么去呢?请你们来帮它想一想!  (3)、感谢小朋友帮萝卜兔想了这么多的好方法，这些方法真棒。萝卜兔也很爱动脑筋，它也想了一个好方法，(出示萝卜车)瞧，这是什么呀?  (4)、教师小结：萝卜兔真聪慧，用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行。  2、出示第二幅画面(萝卜兔、萝卜车、一条沟、背景)  (1)、(教师指沟，做出着急的表情)呀，前面的一条沟拦住了萝卜车。聪慧的孩子快帮它想个好方法吧?  (2)、请幼儿互相商议帮萝卜兔想方法怎么过沟。  (3)、幼儿讨论好以后，提问：你为萝卜兔想了什么方法?  教师小结：小朋友你们的方法都很不错，其实萝卜兔也想了个方法，你们看。  (4)(沟上浮现一块小木板)提问：萝卜兔想的是什么方法?  3、出示第三幅画面(萝卜兔、萝卜车掉进里沟里、背景)  (1)(教师作出夸张的动作表情，表示着急的样子)不好，小木板太窄了，萝卜车翻身掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢?小朋友，你们还情愿帮助它吗?你们预备怎样帮助萝卜兔呢?  (2) 教师小结：你们的方法真棒，萝卜兔自己想的方法很简单，请你们看一看。  4、出示第四幅画面(萝卜兔给萝卜车浇水，萝卜车渐渐的长出叶子，萝卜兔抓住叶子用力往上拉，萝卜车上来了)  (1)提问：萝卜兔想的方法是什么?“文章.出自快思老.师教.案网."萝卜兔为什么给萝卜车浇水?  (2)小结：刚才，小木板太狭窄，所以萝卜车掉进了沟里，，这一次，萝卜兔会想什么方法让萝卜车过沟呢?(请幼儿自由表述)  5、出示第五幅画面(萝卜兔用一块宽木板放在沟上，开着萝卜车过沟)  提问：萝卜兔怎么过沟的呀?(强调木板的宽度)  二、幼儿完整的听故事一遍，加深对故事的理解。  师："萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了许多问题，小朋友开动小脑筋，帮他想了好多方法，萝卜兔很谢谢你们，他想请大家再听一遍故事。  提问："请大家给这个故事取一个好听的名字?"  三、出示第六幅画面(萝卜兔、萝卜车、干枯的花)  提问：萝卜兔开着萝卜车继续旅行，路边的花向他要水喝，可是它惟独萝卜车，请你们帮帮萝卜兔!怎么让花儿喝到水呢?回家和爸爸妈妈一起讨论、商议，明天来告诉萝卜兔。  森林里住着一只兔子，它非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给它起了个名字叫"萝卜兔"，萝卜兔在自家门口种了无数的萝卜。它每天给萝卜拔草、浇水，一天天过去了，萝卜长得又大又多。萝卜兔非常的开心!有一天，天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢?(它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行)蓦地，前面的一条沟拦住了萝卜车的去路，怎么办呢?萝卜兔用一块小木版放在沟上，推着萝卜车向前。蓦地，听到"噶吱"一声。哎呀，不好啦。小木版断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢?有了，给萝卜车浇水，萝卜车长出叶子啦。它抓住萝卜叶，用力往上拉，哈哈，萝卜车上来了。这次萝卜兔用一块大木版放在沟上，推着萝卜车过沟了。  教学反思：  《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。故事情节生动、有味，耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情。  以情境式表演引起幼儿兴趣，以这种讲述的形式，生动地展现了故事情节。为帮助幼儿熟悉故事内容，教师设计了层层递进式的提问，将幼儿的注意导向对故事表层信息和深层信息的感知和理解，通过生动有味、层层递进的故事情节。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展，情感得到了培养，语言的理解力、动手操