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【心理学第一二章】试题及答案 1.程序教学兴起的时期大致在（ ）。 [单选题] * A.初创时期 B.发展时期(正确答案) C.成熟时期 D.完善时期 答案解析： 20世纪50年代，程序教学和机器教学兴起。对应的是教育心理学的发展时期。 2.桑代克从“人是一个生物的存在”这个角度建立了自己的教育心理学体系，他把教育心理学分为三个部分，以下不属于的是（ ）。 [单选题] * A.人类的本性 B.教育的本质(正确答案) C.个别差异及其原因 D.学习心理 答案解析： 桑代克把教育心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲学习心理，第三部分讲个别差异及其原因。 3.下列不属于布鲁纳总结的教育心理学成果的是（ ）。 [单选题] * A.主动性研究 B.反馈性研究(正确答案) C.合作性研究 D.社会文化研究 答案解析： 布鲁纳精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要包括四个方面：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。 4.（ ）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。 [单选题] * A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究(正确答案) D.社会文化研究 答案解析： 合作性研究即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来学习。 5.有的人聪明，有的人愚笨；有的人直率热情，有的人安静稳重；有的人态度端正、为人和善，有的人态度恶劣、为人阴险。这属于个性的哪一心理结构？（ ）。 [单选题] * A.心理状态 B.个性心理(正确答案) C.心理过程 D.自我 答案解析： 有的人聪明，有的人愚笨，这是能力上的差异。有的人直率热情，有的人安静稳重，这是气质上的差异。有的人态度端正、为人和善，有的人态度恶劣、为人阴险，这是性格上的差异。而能力、气质、性格统称为个性心理特征。个性心理又包括个性倾向性、个性心理特征和自我三个方面。 6.每个人都会有自己的信仰、有自己的价值观。这反映了个性的哪一心理结构？（ ）。 [单选题] * A.心理状态 B.个性心理特征 C.个性倾向性(正确答案) D.自我 答案解析： 个性倾向性是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统，具有一定的动力性和稳定性的心理成分。个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信仰和价值观等。 7.心理学的研究任务中最主要的一步是（ ）。 [单选题] * A.描述心理事实 B.揭示心理规律(正确答案) C.预测心理 D.控制心理 答案解析： 描述心理事实是第一步，揭示心理规律是最主要的一步，预测和控制心理是理论转化为实践的重要环节。 8.下列心理学派与其代表人物，匹配正确的是（ ）。 [单选题] * A.机能主义——冯特 B.格式塔——安吉尔 C.人本主义——罗杰斯(正确答案) D.构造主义——韦特海默 答案解析： 机能主义学派代表人物有詹姆斯、杜威、安吉尔等；格式塔学派代表人物有韦特海默、苛勒、考夫卡等；人本主义学派代表人物有罗杰斯、马斯洛等；构造主义代表人物有冯特等。 9.下列不属于冯特的称呼的是（ ）。 [单选题] * A.实验心理学之父 B.科学心理学之父 C.教育心理学之父(正确答案) D.心理学之父 答案解析： 教育心理学之父是桑代克。 10.发展时期的教育心理学尚不具备独立理论体系，其主要表现在两个方面，一是学科内容庞杂，不够系统；二是（ ）。 [单选题] * A.注重为学校教育服务 B.教育心理学研究对教育实践的指导价值不大(正确答案) C.这一时期的的著作内容多是以普通心理学的原理解释实际的教育问题 D.教育心理研究越来越注重为教学实践服务，发展了许多有效教学模式 答案解析： 选项A是成熟时期的特点；选项C是初创时期的特点；选项D是完善时期的特点。 12.我们不仅要认识世界，还要改造世界，这意味着在心理学的研究任务中，需要将心理规律运用到实践中，也就是要（ ）。 [单选题] * A.描述心理事实 B.揭示心理规律 C.治愈心理疾病 D.预测和控制心理(正确答案) 答案解析： 预测和控制心理就是指导人们在实践中如何了解、预测和调控人的心理。 13.（ ），研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 [单选题] * A.主动性研究 B.反思性研究(正确答案) C.合作性研究 D.社会文化研究 答案解析： 反思性研究，即研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 14.心理学学派林立，百家争鸣，其中产生于20世纪末的是（ ）。 [单选题] * A.机能主义心理学 B.人本主义心理学 C.积极心理学(正确答案) D.构造主义心理学 答案解析： 二十世纪末形成积极心理学。 15.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者