少儿口才训练教案第十课《狐假虎威.pdf

第十课《狐假虎威》 课时安排：两课时 课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说 第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀 第一课时 一、活动目标： 1、理解故事内容，了解 “狐假虎威 ”的含义。 2 、启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。 3、语音训练 ——j 、q、x。 二、活动重点：理解故事内容，了解 狐假虎威“ ”的含义。 三、活动难点：启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。 四、活动准备：图卡、光盘、金币 五、活动过程： （一）大家练 1、小明星们，大家好！今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，想听吗？ ——想。 2 、仔细听，听听老师说的是什么？ 教师添加简单动作表演儿歌《老鸡带小鸡》。 3、儿歌表演完了，小朋友想学吗？ 请小朋友起立，跟老师学一学。老师说大点声小朋友小点声说儿歌。 跟老师一起做动作。（ 1-2 遍） 4 、提问：刚才我们都学了哪些小动物 ?——老鸡和小鸡。 1 / 6 它们都是怎么走的？ ——幼儿动作模仿。它们的叫声是什么样的？ ——幼儿 声音模仿。 5、我们今天学习的语音训练和小鸡的叫声很相似，一起来学习吧！ 6、学 习语音训练： j 、q、x。 总结：小朋友学习的都很不错，今天老师不仅带来了好听的儿歌，还带来 了一首谜语，猜一猜老师说的是什么。 （二）学本领 1、小朋友喜欢猜谜语吗？今天老师给你们猜一个谜语，看看你们能不能猜 到。 2 、教师做相关动作。 谜语：身穿花衣四脚走，头上有王真威风，张开大嘴一声吼，吓得百兽都 发抖。（谜底：老虎） 3、xx 被称为什么？ ——森林之 xx 森林里的动物怕不怕 xx？——怕。 可是在森林了发生了一件奇怪的事，有一只动物比老虎还厉害，小动物们 见了它都跑了，想不想知道它是谁？听听谜语来猜一猜吧！ 4、教师做相关动 作。 谜语：眼睛细细三角脸，拖着一条大尾巴，爱吃兔子和小鸡，专门会想坏 主意。（谜底：狐狸） 5、为什么狐狸比老虎还要厉害哪？听一听故事就知道了。 教师结合上台法声情并茂的表演故事《狐假虎威》。 6、理解狐假虎威的含义。 1、讨论故事情节： 2 / 6 (1)xx 要吃狐狸，狐狸怎么办？ （2）狐狸想了一个什么主意？ （3）它们两个走进树林时，谁在后面走？森林里的小动物见到这只狐狸它 们是怎样做的呢？小动物为什么都要逃呢？ 2 、提问：老虎和狐狸谁厉害？认为小动物是害怕狐狸，还是害怕老虎。？ 狐假虎威是什么意思？（狐狸假借着别人的威风，欺负弱小）总结：原 来，狐狸的威风是假，老虎的威风才是真的。狡猾的狐狸是借着老虎的威风， 把百兽吓跑的。 假“ ”是假借的意思， 威“ ”就是威风。后来人们就把借着别人的威 势吓唬其他人的行为教做 “狐假虎威 ”。 7、拿出图卡，我们一起跟着光盘宝宝来学习故事吧！ 8、做表演游戏：学习故事内容及做动作、表情。 9、评价故事角色：狐狸和老虎你喜欢谁？为什么？ 10、讨论表演技巧，怎样才能演出狐狸的神气活现和老虎的半信半疑呢？ 教师从幼儿的表情，动作，说话的语气等方面来设计表演。 11、结合故事，引导幼儿大方地表演故事。 （1）请小朋友表演 xx 捉狐狸的样子。 （2）表演狐狸眼珠骨碌碌一转，想坏主意的样子。 （3）老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸是怎样走的？老虎又是怎样走