师德师风心得体会——教师大计,师德为本.pdf

范文最新推荐 师德师风心得体会——教师大计，师德为本 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年 大计，教育为本； 教育大计， 教师为本； 教师大计， 师德为本。 ” 到 底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养； 师风，是教师这个行业的风尚风气。 爱岗敬业， 教书育人， 为人师表， 诲人不倦，有教无类 , ，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这 个师德的具体体现。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨 而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生， 尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有热爱学生，才会 依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉 献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的 言行，更好地做到为人师表、 ；廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘 没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教 师面对的不是冷冰冰的产品， 而是一个个有着鲜活生命， 正在茁壮成 长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。 在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！ 古代教育家早 就提出“有教无类”， “同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教 育权利。 ”热爱一个学生就等于塑造一个学生， 而厌弃一个学生无异 1 / 7 于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时 间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。 每一位学 生都渴望得到老师的爱， 尤其是那些家庭有过特殊变故的学生， 容易 形成特别性格，我们班就有一位这样的同学 . 在他的学习生活中我对 他是真诚相待、热情鼓励、 耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中 的坚冰”， 让他在愉快的情感体验中接受教育。 虽然我无法象太阳一 样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落， 但我却可以象母鸡爱护小鸡 一样，关爱自己的每一个学生。 但值得思考的是：为什么老师们对 学生如此关爱， 却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过： “爱孩 子，那是母鸡都会做的事， 如何教育孩子才是一件大事。”让我深深 的体会到只有尊重学生， 才能教育学生； 没有尊重就不可能有真正意 义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的 最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。 青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱， 师生间真挚的情感， 必定有 着神奇的教育效果， 会使学生自觉地尊重教师的劳动， 愿意接近老师， 希望与老师合作， 向老师袒露自己的思想。 让我们时常想想教育家们 的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的的讥笑中有爱迪生。” 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学 生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相 处的重要前提。 每个人都有自己的自尊， 每个人都希望得到别人的尊 重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和 范文最新推荐 行动自由的独立个体， 被平等对待是一大愿望， 能得到老师的尊重对 学生是极大的精神激励。我从教育中体会到 : 尊重学生的实质就