初中物理《光的直线传播 教案》_2.docVIP

初中物理《光的直线传播 教案》 ！！1.常识性了解音调、响度和音色是乐音的三个特征。 ！！2.常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。 ！！3.常识性了解不同物体发出的声音不同，是由于它们的音色不同。 (二)教具 ！！演示用：收录机、录有高音部和低音部的合唱歌曲的磁带、发声齿轮、塑料硬片(或硬纸片)、铜锣、响铃、队鼓和彩色纸人以及闹钟。 ！！学生用：梳子、塑料硬片(或硬纸片)、橡皮筋。 (三)教学过程 一、引入新课 ！！用收录机放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁带。 ！！讲述：同学们刚才欣赏到的是悦耳动听的歌曲，但是在日常生活中还常听到一些令为烦燥不安刺耳的噪声。同样是乐音，有的音调高，有的音高低；有时声音大，有时声音小；有的用钢琴伴奏，有的用小提琴或我国的民族乐器二胡、三弦等伴奏。学了这节课后，同学们将知道其中的奥妙。(板书课题：第二节音调、响度和音色) 二、进行新课 1.音调 ！！(1)讲述：唱歌时，一首歌曲音调可以唱高一些，也可以唱低一些。刚才同学们听到的一首合唱歌曲，高音部的音调高，低音部的音调低，我们把”声音的高低叫做音调”(教师板书)。 ！！(2)演示：先介绍发声齿轮，请一位学生上台观察在同一轴上的几个发声齿轮