初中物理《八年级物理教案水质和饮用水的卫生》.docVIP

初中物理《八年级物理教案水质和饮用水的卫生》 1、了解水质、水的物理性状、化学成分、水的富营养化污染。 2、培养对饮用水净化、消毒、硬水软化、污水处理的探索兴趣。 3、初步学会研究水质的方法，强化生态观点和环保意识。 教学重点： 影响水质的化学成分、水的富营养化污染 教学难点： 溶解氧和有机物之间的关系， 水的富营养化污染 教学方法： 谈话法、讲述法 教学过程：（第一课时） 导入新课：“水是生命之源”，请同学们谈谈水的重要性，介绍我国城市缺水的情况，增强感性认识。既然水对我们如此重要，水质的好坏当然关系到我们的身体健康。下面我们就来学习-------水质和饮用水的卫生。（宁波的河流？爱不？） 出示自学提纲： 1、 1、什么是水质？水体的物理性状包括哪些方面？ 2、 2、水体的化学成分中重要的检测指标有哪些？ 3、 3、水体中的溶解氧与 水中有机物之间有什么关系？ 4、 4、什么是“水花”？什么是“赤潮”？ 5、 5、水的富营养化污染的概念、原因、过程、结果分别是什么？ 在学生自学后，师生共同总结如下： 温度：“热污染” 味道：生物死亡 物理性状：气味：工业废水 浑浊度：泥沙、有机物、浮游生物、微生物 颜色：藻类、工业废