青岛版四年级数学下册复习备课.doc

青 岛 版 四 年 级 数 学 下 册 总 复 习 教 案 第一课时 小数的意义和性质 复习目标： 1、让学生回想、掌握小数的有关知识（小数数位次序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的有关知识有个清楚且有条理的概括，使知识能科学、合理的总结概括、吸收。 复习重点：数位次序表 复习难点：小数有关的一些灵活题， 复习过程： 1、复习数位次序表（书 P53） 请说一说小数数位次序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。 小组比一比： 小数点（ ）是整数部分，（ ）是小数部分。 在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（ ） （ 1）小数点右面第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），左边 第二位是（ ），它的计数单位是（ ）。 （2）小数部分最大的计数单位是（ ） （3）小数一定比 1 小吗（ ）举例 （4）比 1 小的小数，它的整数部分一定是（ ） （5）大于 7 小于 8 的小数有（ ）个 （6）大于 7 小于 8 的一位小数有（ ）个，二位小数有（ ）个 （7）由 5 个 0.1，6 个 0.01 和 8 个 0.001组成的数是（ ） （8）0.4里有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一 注：在小组比赛中复习小数有关易错知识 2、小数性质 （一） 复习观点 （二） 小数化简 1.2300000，将 1.23 改写成 5 位小数 强调： 3 位小数就是小数点后边有 3 位，几位小数就是小数点后边有几位 练习： （1）0.6里面有（ ）个 0.01 （2）0.61里面有（ ）个 0.01 （3）3.61里面有（ ）个 0.01 （4）0.061里面有（ ）个 0.001 7÷100 改写成小数（ ）； 23÷1000改写成小数（ ） 34÷10000改写成小数（  ）；  3÷1000改写成小数（  ） 0.25 写成分数（ ）； 把小数 90.90100化简后是（ 将小数 40.070化简后是（ 3、复习小数点移动的规律  ） ）。  0.312写成分数（  ） 注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后边不必添零 练习： 63.6 ×10 ×100 ÷1000 63.6 缩小为原数的 1÷10 缩小位原数的 1÷1000 把 300缩小为原数的（ ）是 0.3 （2）由 0.56到 0.056是（ ）。 a 缩小 10 倍 b 扩大 10 倍 c 缩小 100 倍 （3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数 比原数（ ） 练习： 2.37米= （ ）厘米 1.46米= （ ）毫米 5070千克 = （ ）吨 6.5吨= （ ）千克 1 吨 25千克 =（ ）吨 52米 4 厘米=（ ）米 教师提问： 这些题是从初级单位的名数变换成高级单位的名数， 仍是从高级单位的名 数变换成初级单位的名数 ? 是乘进率仍是除以进率 ? 4、 稳固练习：达成书上练习 第二课时 四则运算、运算定律与简便计算教学内容：四则运算、运算定律与简便计算教学目的： 1、通过练习，使学生稳固带小括号四则混淆运算式题的运算次序，并能正确计算带小括号 . 2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 3、培养学生根据详细情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 教学过程： 一、基本练习 1、口算 2500?500 0?250 100?25 58?29 250?1 9?15 33?3+1 6?7+5 2、计算小数加减法及验算 3、说一说小数加减法与整数加减法有什么相同与不同之处 4、口答下面各题的运算次序 47?28?735?49+7 47?28?（735?49+7） 47?（28?735?49）+7 同桌互说再集体反应 二、组织练习 1、改错先说说错在哪里，为什么会错？该怎样校正？ 235+5?（200?100?25） =240?（100?25） =240?4 =960 5?（12?12?12+12） =5?（0+12） =5?12 =60 2、说说运算次序再计算 4300?（224?7?8） 41?16）?（89?64） 375+31?16）?（89?64） 1)小结：四则运算次序 2)师：下面四张扑克 牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到 24 呢？你 能想出几种方法？ 6 点、 4 点、 2 点、 3 点(小组活动议论 ) 三、复习加法、乘法的运算定律 1、引导学生用文字总结并用字母概括 （教师板书：用字母表示各个运算定律） 2、 讲堂练习 1)、计算并运用运算定律验算 578+3864= 178X26= 2)、简算（并用字母表示所用的运算定律） 25X12 514-389-111 87X201 125X88 66X99