小学生语言表达能力的培养培训课件.pdfVIP

如何培养小学生的语言表达能力 农村小学生的视野窄，知识面也窄，所以，语言表达能力是一个难点。就 这一点，我谈谈自己的一些随想。 一、激发学生说话的兴趣。 兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科学知识，不断探求真理，而 带有情绪色彩的意向，是学习自学性和积极性的核心因素，是学生学习的强化 剂。一个人只要对某一事物有了浓厚的兴趣，就会非常自主地去学习和钻研， 使其身心受到很大的影响。 正如我国古代教育家孔子说的： “知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 ”口头语言是交际的工具， 可是目前的教学中， 为了提高升 学率，教师多重视读写能力的培养，而把听、说能力放在一边，尤其是口头表 达能力更是放在了次要、最次要的地位，这样就使有一部分学生在口语表达上 存在着严重的问题， 需要说话时往往表现为无话可说， 即使心里有话也不敢说， 不会说，就算是开口说， 也不能很好地表情达意。 李吉林老师曾说： “言语的发 源地是具体的情景中产生语言的动机， 提供语言的材料，从而促进语言的发展。 ” 因此，针对学生出现的这种情况，我是这样教学的： 1、 给学生提供具体的语言环境。 如看图作文。看图作文就是让学生看着图画作文。那些适合于小学生看懂 的图画