初中物理《第一册力 教案》.docVIP

初中物理《第一册力 教案》 l 通过对实例的分析，概括出质量是物体的属性，不随物体的形状、状态、温度以及所在位置的改变而改变． 4．培养思维能力 利用实物的对比，通过形象思维抽象出质量的概念． 德育目标 我国远在两千多年前的秦代，就已有了称量质量的工具，而且有了统一的称量物体质量的单位，在 教学中应通过这些事例对学生进行爱国主义 教育．通过天平的 教学，对学生进行平衡美、对称美的 教育． 教学建议 教材分析 本节内容包括三部分知识，即质量的概念，质量的单位和用天平测质量． 教材首先从学生所熟悉的铁锤和铁钉、木船和木椅，通过比较组成这些物质的物质的多少，引出质量的概念．接着介绍了质量的单位——千克、克、毫克、吨，列举了一些物体质量的大小，目的是让学生对千克形成较具体的观念． 质量是物理学中的一个基本概念，它是物体惯性大小的量度，质量又能与能量相联系，这些知识将在高中物理中学习．在初中对质量的概念讲得很浅显，只简单地使学生认识物体所含物质的多少，但这并不是质量的定义， 教学中不必过分强调．对于物体的质量不随位置、状态、形状而变，也是让学生知道即可． 教学中可利用挂图或幻灯片让学生对照着实物认识天平的各主要部分和它们的作用．天平的调节和使用方法是本节课的重点，也是学习后面两节课的基础． 教法建议