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初中物理《磁场对电流的作用 教案》 “热传递和内能的改变 热量” 教学目标 a. 知道热传递可以改变内能 b. 知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变 c. 知道热量的初步概念，热量的单位为焦耳 d. 知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的 教学建议 “热传递和内能的改变 热量”教材分析 分析：本节围绕如何改变内能和如何度量内能改变大小展开，遵循观察现象（实验日常生活现象），再分析推理，最后得出结论的思路． “热传递和内能的改变 热量”教法建议 建议一：热传递改变物体内能相对于做功改变物体内能，学生更容易理解和接受，应把重点放在如何用热量度量内能的改变上，以及热传递和做功在改变物体内能上的等效性． 建议二：在讲解热传递和做功在改变物体内能上的等效性时，为增加形象性和便于理解，可以先设置问题：已知某铁丝的温度升高了，是做功使其内能增加，还是热传递使其内能增加？然后再说明热传递和做功在改变物体内能上的具有等效性． 另外，在实际过程中，物体内能的改变常常同时伴随做功和热传递两个过程． “热传递和内能的改变热量”教学设计示例 “内能改变”探究活动 研究空调机制冷原理．可以查阅空调说明书，上寻找专业资料等．