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最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 福建林业职业技术学院教学过程设计表 授课班级 机械制造1104班 班 班 班 授课时间 9月 第34节 月 日 第 节 月 日 第 节 月 日 第 节 课题名称 1、机械制图国家标准的一般规定2、绘图工具和仪器的使用 课 型 理论课（√）实验课（ ）技能训练课（ ）习题课（ ）复习课（ ）其他（ ） 签名及审批 设计签名 叶新颖 2011年 9 审批签名 年 月 日 知识目标 1、理解投影法的概念，掌握正投影的特性； 2、掌握三视图的形成过程及投影规律。 能力目标 正投影法是绘制和阅读机械图样的理论基础；掌握正投影法是提高看图和绘图能力的关键2 教学重点 正投影法基本原理和三视图的形成过程及规律。 教学难点 三视图的形成过程及三视图的投影规律。 教学准备 （含教学仪器设备、材料用具、参考书目、辅助教材等） 多媒体课件，圆规、三角板等绘图工具。 课外练习 或作业安排 习题集  教 学 过 程 设 计 设计意图 教学方法 时间 一、复习旧课（15分钟） 1、圆弧连接的概念和作图步骤。 2、平面图形的画法。 二、导入新课 机械图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的，正投影法是平行投影法中，投射线与投影面垂直的投影法，它是绘制和阅读机械图样的理论基础，本次课将介绍正投影法有关的内容。 三、新课教学（70分钟） 1、投影法的概念（30分钟） 教师先提问学生在生活中有关投影的自然现象，如：人或者物体在阳光下会留有影子……然后请学生思考影子和物体之间有何联系。据此提出投影和投影法的概念。教师讲授中心投影法、平行投影法（斜投影法、正投影法）。并交叉进行演示。讲授过程中结合课件的直观演示，引导学生比较几种不同投影法的特点，总结得出绘制机械图样主要采用正投影法。 2、三视图的形成（40分钟） （1）教师通过课件给出下图说明采用三视图的必要性 （2）教师讲授三视图的形成过程 利用多媒体课件的直观演示讲授三视图的形成过程： = 1 \* GB3 ①三投影面体系的建立； = 2 \* GB3 ②三视图的形成； = 3 \* GB3 ③三投影面的展开。 （3）通过对三视图形成过程的分析引导学生思考得出： = 1 \* GB3 ①三视图之间的位置关系； = 2 \* GB3 ②三视图之间的尺寸关系； = 3 \* GB3 ③三视图之间的方位关系。 （4）安排学生在课堂上完成习题集P．17题3—1，小题1练习。 四、小结（5分钟） 1、投影法的概念； 2、三视图的形成过程及投影规律。 五、作业 1、完成习题集 2、预习点的投影。 讲练法、演示法、归纳法。 90分钟 教学后记（本课题的教学体会、学生信息反馈及今后教学建议） 注：1、本表以2学时为单位设计。 2、每学期将教学设计表装订成册。 福建林业职业技术学院教师教学笔记 教 学 内 容 摘 要 补 充 资 料 一、投影法的分类 1、中心投影法 2、平行投影法 二、正投影的基本性质 1、真实性 2、积聚性 3、类似性 三、三视图之间的对应关系 1 位置关系 2 投影关系 3 方位关系