小学语文试卷调研分析报告.docx

小学语文试卷调研分析报告 2013-2014 学年度上期小学语文期终调研测试试卷 调研分析报告 1 月 21 日，我们对抽样的 24 所学校的一至六年级约 3681 余份 语文期终试卷的评阅情况、答卷情况及命题情况进行了细致的查阅、 研究和分析。现将调研分析情况报告如下： 一、试卷评阅情况： 从各年级试卷评阅情况来看，本次阅卷大部分学校能严格按照评 分标准客观、公正、规范地评阅试卷，流水作业并认真填写计分栏， 合理给出卷面分。 1、能做到集体阅卷的有：古塔付楼、四小、三门闸菜园、板店 冯屯、罗店双庙、韩庄西肖屯、老君庙肖屯、东官庄大湾、常兴申庄、 余店郭店、三桥臻头河、县一小、县五小、双语小学。 2、首份试卷有阅卷教师签名的有：罗店双庙、韩庄西肖屯、老 君庙肖屯、梁祝罗庄、县 五小。 3、计分栏规范填写的有：古塔付楼、四小、三门闸菜园、板店 冯屯、张楼黄庄、罗店双庙、韩庄西肖屯、老君庙肖屯、东官庄大湾、 常兴申庄、余店郭店、三桥臻头河、金铺、一小、五小。计分栏规范， 每小题给分的学校有：罗店、余店、县四小、县五小、县二小、张楼、 清华园、县六小、老君庙、东官庄、韩庄。 4、试卷批改：大部分学校批改规范，只有古塔、常兴、和孝部 分试题没有做到逐题批阅，不够精细。 5、大部分学校给分合理，扣分有据。县五小、清华园学校对合 第 1 页第 1 页 小学语文试卷调研分析报告 分有复核，但余店、韩庄、金铺给的是正分，王岗中心小学评分栏上 没有显示卷面分，留盆中心小学只有第一张评分栏里显示了卷面分。 梁祝中心小学、留盆中心小学、二小、王岗中心小学、三小批改粗略， 大部分试题只有一个对号或没有对号只有错号。 存在主要问题： 1、试卷上无教师签名的学校较多。 2、有个别学校卷面给分不合理，对于字体潦草的学生也无扣分。 如韩庄西肖屯小学、王岗尹庄寨小学、三桥臻头河小学等。 二、学生答卷情况 从学生答卷情况来看，学生对基础知识掌握比较牢固，总体上得 分率较高。通过对学生的答卷情况和得分情况分析，可以看出学生在 本学期的学习过程中存在的一些优点及不足如下： 1、字词部分：大部分学生对字词掌握的比较牢固，低年级段拼 音学习扎实，得分率较高，形近字组词及近义词、反义词掌握很好， 但二类字拼音汉字连线和词语连线学生失误相对较高，如一年级出错 率在 20%左右。特别是“远和圆、堆和谁”这样音形相似的字错误最 多。中高年级学生对成语的理解不太好，选择题有部分错误。 2、句子部分：一、二年级学生对句子掌握较好，三年级学生句 子部分有个别失分点， 原因：（１）修改句子时，对于词语间的搭配掌握不好，如：身 体强壮、力量强大等。（２）按课文内容填空失分最多，主要原因是 要求会背诵的部分没有人人达标，个别能背诵的写起来也是错别字较 第 2 页第 2 页 小学语文试卷调研分析报告 多，或多字、漏字、写错字（如同音字）等。 3、阅读部分：综合情况来看，学生在这部分失分相对较多，原 因在于学生平时阅读较少，训练方法不够灵活和到位，理解能力较差， 部分学生没有弄懂短文的意思。 4、作文部分： 作文在选材上有一定的灵活性，给学生留下了比较大的选材空间， 多数学生能认真审阅要求，自己命题，展开叙述，他们有话可说、有 事可写，语句通顺连贯，用词用句表达生动优美，能表达出真情实感， 并且能正确分段和使用标点符号。 从阅卷的整体情况来看，也存在着部分学生选材不合适，内容较 为肤浅，叙事不完整，中心不明确现象。 三、学生成绩情况 从平均分上来看：城区小学成绩整体好于村小。从特优率和优秀 率上看，大部分学校在培优力度上下的功夫较大，培优效果显著。从 过差率上看，有些学校还要加强补差力度。 四、试题情况分析 综观本次期终试题，我们认为它紧扣《语文新课程标准》的基本 要求，以教材为本，知识结构布局合理，既注重了基础，又兼顾了发 展和创新，内容难易适中，着眼了大局，又兼顾了两头。试题还密切 联系了学生的学习、社会生活实践，较全面地考察了学生对知识的掌 握和学生学习的能力，也很好地检测了教师的教学效果、学生的学习 效果和创新能力。主要特点如下： 第 3 页第 3 页 小学语文试卷调研分析报告 1、考查全面，关注全体 本次语文试题综合考察了学生各方面能力，基本分为五大板块。 分别是字词、句子、口语交际、阅读理解、习作（低段为写话）五部 分内容。试题知识覆盖面广，题型灵活多样，内容贴近学生生活。在 紧扣教材的基础上，立足于“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态 度与价值观”三维目标，既注重了对基础知识的训练，又加大了学生 基础能力的培养，以及情感的感悟与释放。 2、紧扣文本，强化基础 试题的第一部分进行了书写、字音以及词语运用方面的训练，考 查了学生对于基础知识“音”“形”“义”三个不同层面。既增强了