初中化学《第一册铁的性质 教案》.docVIP

初中化学《第一册铁的性质 教案》 知识目标： 理解 化学式概念的涵义，掌握一些简单的 化学式的书写和读法。 了解相对分子质量的概念。 初步掌握根据 化学式的计算。 能力目标： 培养学生将 化学概念与 数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能，提高 化学计算能力。 情感目标： 通过 化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的 教育。 教学建议 教材分析： 本节课 化学式的 学习，在 化学用语的教学中占有很重要的地位，它有承上启下的作用，是学生学好 化学的基础。多年的教学经验证明，此节课是学生是否学好 化学的一个分化点，对于元素符号记不下来的学生，要及时做好补救工作。所以必须高度重视本节课内容的 学习，教学要精讲、精练，抓规律、做示范。使学生理解 化学式的意义，对 化学式的计算必须做到“正确”、“规范”、“熟练”。 教学建议： 从检查学生对元素符号、名称及物质的分类入手设疑激趣：元素可用元素符号来表示，而由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？即用元素符号表示物质组成的式子-- 化学式。引导学生阅读讨论，得出 化学式的概念。让学生明确 化学式不是凭空写出来的，而是前人经过多次的精密实验，测定物质的组成后推算得出来的。每一个纯净物都有固定的组成，都可以用一个 化学式来表示。