完整一年级英语《Toys》教学反思.docx

完整一年级英语《Toys》教学反思 完整一年级英语《Toys》教学反思 PAGE / NUMPAGES 完整一年级英语《Toys》教学反思 一年级英语《 Toys》教课反省 教课反省也是教师互相观摩相互的教课，详尽描绘他们 所看到的情形，对此进行议论剖析，下边  XX 为大家介绍  3 篇对于一年级英语《  Toys》教课反省范文，希望大家喜爱  ! 一年级英语《  Toys》教课反省一 本节课的主题是 Toys 。新授单词 :plane ;train ; car; bus ; boat ; 等词汇，并要修业生运用这些词汇来进行简单 的对话，整节课贯彻了英语教课倡导的社交性原则，这节课 主假如低段的故事教课。很好的调换了学生学习的踊跃性和 能动性。 师生间关系和睦友善是前发问题，在必定友善的关系上，师生间能在 Warming Up 时配合的默契，课前师生的口语对话让师生之间很快的进入了讲堂氛围，即能复习了学过的单词和句型，又能惹起学生的注意力，从而能激发学生勇敢说、勇敢发问的兴趣，好为后边的对话做好铺垫。 2 本节课的教课重难点是学习有关  5 种玩具的单词，通 过各样情形演练，娴熟掌握对于  5 种玩具的单词和有关他们 的句型，在必定基础上能娴熟运用单词和句型做简单的对 话。其内容切近学生的生活实质，能让他们从实质生活出发 增强记忆和运用，更有益于学生在比较靠近实质的情形中进 行听、说、读的训练，从而培育他们运用英语进行社交的能 力。 这堂课经过教课过程的睁开，教课目的和教课重难点本表现，基础性教课目的完好实现，感情目标也已经表此刻教课中。教课氛围分和睦，讲堂纪律有条不紊，学生踊跃参加到活动中去，充足表现了“快乐教课”的主旨。 4 学生在轻松的学习环境中学习英语 , 在学习过程中既 领会到学习的快乐又锻炼了各方面的能力 ; 但能够扩大课程 资源 , 试试把单元间内容整合再进行教授 , 教课过程中也要注意教师充任的角色 , 要指引学生踊跃参加活动 , 以达成某 一任务为目的来进行教课 . 要给学生自己类化知识的空间。 讲堂上着重对学生实时正确的评论。在教课中，我着重评论的实时性和多样化，如 : 语言评论、奖赏学生小红花、对学生说“你真棒”、赐予学生浅笑等，使不一样层次不一样能 力的学生都能投入到英语学习中去，最大限度的提升学生的英语水平。 在这节课中也出现了许多问题 : 进行教课过程中，对于单词出现了问题，大多半学生都能踊跃的参加此中，此中有些同学自己的记忆力就不太 好，为了顾及大多半同学，所以对于单词我没实用太多的实 间频频练习，以致少量同学失掉了多练习的时机，影响了部 分同学的学习兴趣。 当在必定的时间基础上对所学内容进行拓展，让学生 在掌握必定基础上在多学些课外的知识，为此后做学习打 算。 单词和句型的练习时，教师不过找了几组有代表性的来示范一下，没有做到让大多半同学都进行练习的时机，在 What is this ? / It  ’ s a What colour is it ? / It  ’ s 两个句型中没有做好让同学们都来练习的时机，本课的 演练面积还不够广，教师能够加大演练的覆盖面。 经过这堂课 , 我以为能够研究对于低段故事课的教课模 . 由于低段的小孩有其自己的特色 , 这个阶段的小孩知识系统的建立其实不完好 , 性格好动 , 长时注意力不强 , 但其学习 记忆力强对新惹祸物有激烈的好奇心, 所以教师在教课中应 踊跃研究怎样掌握教师在讲堂教课中的角色, 怎样才能更好 地把新课标的理论表现并浸透在教课中 , 怎样正确指引学生自主建立知识框架 , 怎样培育学生学习兴趣 , 从而发展学生 综合运用语言能力等 .一年级英语《 Toys》教课反省二 本课我采纳的教材是 《新起点英语》 一年级下册中 Unit 11 Toys 部分。本节课的教课方案我环绕以下五个主旨进行 设计： 1、轻松、快乐的讲堂氛围，是想让学生有兴趣学。首 先得让他们精神上放松，不可以有太大的压力，所以课的开头 我安排了歌谣，课中安排了英文歌曲的演唱和游戏。这不单 创造了轻松、 快乐的讲堂氛围， 同时也创建了英语学习环境。 2、同等对待每个学生，给每个学生练习的时机。使每 个学生都感觉自己是讲堂活动中的一员，而不是一个无所作 为的旁观者，更不是拖后腿者。 3、采纳开朗的活动形式。每次活动时间不可以拖得过长， 防止学生感觉讨厌。在活动中，踊跃有效地使用 pair work group work 。 4、学生研究感悟和互动沟通相联合。在讲堂教课的每 个步骤中，得尽量创建学生主动练习和合作研究的时机，让 学生在 doing 中获取 learning ，有益用 learning 的知识去指导新的 doing ，做到 do