小学生心理健康主题班会.pdf

1 · 养成习惯心理主题班会 【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生 的一些学习养成习惯， 让学生介绍其学习的一些新方法， 让学习不得 法的学生从中学到可以适用于自己的学习方式。 这样可以更好的让学 生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。 【授课形式】以介绍及交流的方式进行 【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习 【教学步骤】 导入：今天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会 大 家都知道习惯是行为的自动化， 不需要特别的意志努力， 不需要别人 的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成 为支配人生的一种力量。良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智 力超群的科大少年班的学生， 在谈到自己成绩优异的原因时， 都强调 自己有良好的学习习惯。 长期有规律地安排学习的人， 便可以养成良 好的学习习惯。 第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说 平时他们是怎么来让自己学习的。 如何在课前预习？如何在课堂上听 课？如何回家做复习？一天的学习安排？以及一周的学习计划？ （由学生进行发言，列举学习方法） 林同学： 养成良好的学习习惯第一个方面的好处是， 可以通过生 物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。 比如每天早 晨及时起床， 自觉地为上学做好一切准备； 上课铃声一响自觉跑回教 课的准备；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自 觉地及时打开收音或电视机。 。 王同学： 可以发挥下意识的作用。 下意识的特点是直接受习惯的 支配。一个具有良好学习习惯的人， 他的下意识会随时随地支配他按 照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事， 使之在不知不觉中， 事 情做得轻轻松松， 有条有理。好的习惯一旦养成， 便可终身受益。 翁 勇：可以调动潜意识为学习服务。 潜意识的特点是直接受人的情感和 需要支配，受情景因素的影响。为什么会这样 ?这实际是潜意识在支 配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。 一个养成了良好学 习习惯的人， 他对学习有一种亲合心理， 他从心底里把学习当成了第 一需要，当成了乐趣，不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天 打麻将、玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。即使出 于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏， 他的心思也仍然始终在学 习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。 这也是潜意识在发挥 作用。 史同学：良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科 大少年班的学生， 在谈到自己成绩优异的原因时， 都强调自己有良好 的学习习惯。其中， 13 岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自 己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。 周峰认识汉字， 记忆 英语单词，都是每天 10 个，即使走亲访友时也从不间断。就这样， 一年下来，便记住了 3 000 多个汉字和 3 000 多个英