小学科学案例食盐在水里溶解了教学案例分析与反思.pdfVIP

当学生的回答不是老师所期待的 —— 《食盐在水里溶解了》教学案例分析与反思 在课堂教学中，我们总希望学生能积极地配合，好把精心准备地各个教学环节顺利地 完成。可往往事与愿违，尤其在科学课的课堂中，总是充满了变数，经常会出现学生的回 答超出老师的意料。当学生的回答不是老师所期待时，我们又该如何去处理呢？我在执教 《食盐在水里溶解了》时，就出现了这种情况。 那是一堂试教课，请了好几位老师来听课指导。我走进实验室，看见学生显得比往日 端正、有精神、个个脸上都写满了兴备与好奇。我心中窃喜，这可是个好兆头啊。我拿起 一杯调好的盐水“老师在课前调了一杯饮料，是什么饮料呢？你有办法知道吗？”一听是 饮料， 学生兴致更足， 纷纷举手。 “尝一下就知道了。 ”调皮鬼陈佳宁已迫不急待地叫起来， 我顺势请他上台来尝一尝。以为是饮料吧，他足足吸了一大口，然后哇哇大叫“咸死了， 咸死了，是盐水呢！ ”逗得大家哈哈大笑，课堂气氛一下子变得活跃、融洽。我顺势追问 他“你看见杯中的盐了吗？它到哪里去了？” “化掉了，跑到水里去了。 ”他不假思索地回 答。“溶化了，也叫溶解。 ”另一个学生补充道。我听了暗自高兴，这些回答正中下怀，学 生们正朝