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PAGE PAGE 1 跟岗日志 第六天范文  　　时间：12月6日 　　地点：广州白云区景泰小学 　　主持人：景泰小学教科处 　　活动主题：1、听课、学习；2、听陈建伟教授的讲座 　　主要内容：1、听课（a、柯子岭分校李翠玲老师《time fofschool》，b、景泰小学教导主任刘冬梅《难忘的一课》），学习；2、听华南师范大学、《语文月刊》主编陈建伟教授的讲座。 　　体会和收获： 　　柯子岭分校李翠玲老师《time fof school》我的意见： 　　值得学习之处： 　　1、老师的口语讲得非常流畅，全堂课全用英语和学生进行教学交流，并且老师要求学生不要讲中文，这样老师给学生创设了一个很好的英语交际环境，学生学起英语来就比较容易。 　　2、边学单词边学句型，把单词置于句型中去学习，改变了以往老师先教单词、再教句型的传统教法。这样更利于学生理解、掌握单词和句型，从而进行灵活运用。 　　3、学单词用实物展示，更利于学生加深学生的印象。 　　商讨之处： 　　1、“寓教于乐”，特别是英语课，更应这样。本节课还没有完全放开，没有让学生和老师真正互动起来，没有完全把学生置于游戏中。 　　2、关于本节课奖品的问题，老师给答对的同学每人发一颗糖，这样做，我认为不太好：a、学校不允许带零食，老师却在班上发糖，导向不好；b、不是每节课都能这样的，常态课怎么办？难道每天老师都去发糖吗？ 　　3、本节课安排的教学内容容量够过大，学生没能很好接受。 　　景泰小学教导主任刘冬梅《难忘的一课》我的意见 　　值得学习之处： 　　1、导入自然，且突出重点。特别是学生读课题是，老师反复强调“这是一堂什么课？”，突出了“难忘”这个词语。 　　2、本节课老师注重教给学生学习、阅读、理解词语等方法，非常值得学习。学生学到学习方法比学到知识更为重要。真所谓“受之鱼不如授之渔”。本节课很多学习方法非常好，比如略读课文要注意“导读的语言”，如何理解词语，如何分析自读课文等等。 　　3、思路清晰，循序渐进，环环相扣。先整体感知，再进行课文内容分析，抓住重点，把感情升华到高潮，在进行拓展延伸。 　　４、老师善于抓住重点词、重点句去理解课文内容，去突破文章重点难点。 　　５、引导学生把重要的东西（知识）用各种形式收集，学生自己建立“资料库”。这一点非常值得学习，资料库可以以剪贴报、手抄报、博客、笔记本等新式。 　　６、拓展延伸部分非常成功，更是把学生的感情推到一个新的高度，突出了单元主题。 　　７、班级建立博客交流，很有特色，值得学习。 　　商讨之处： 　　１、学生的预习可以更多要求学生去解决字词，查字典词典，学生完全可以做到哦，对课文进行理解，弄懂写了什么人，发生的时间等等内容，多对课文读几遍完全可以做到。这些解决了，课堂上只做一个“预习检查”，效果会更好，也便于节省时间。这样其实也是教给了学生自主学习的方法。 　　听华南师范大学、《语文月刊》主编陈建伟教授的讲座的体会 　　重要语句摘抄： 　　１、教师的角色的转换，不能再是传道、授业、解惑（韩愈），应是一个组织者、引导者。 　　２、备课要为学生准备一个学习的路线。 　　３、学习型的社会到了，老师不能满足只教知识，而是要教给学生学习的方法、学习经验。 　　４、教材不等同于教学内容，老师要从教材中提炼出教学内容。 　　５、我们的教学应该用学生的问题来教学，根据学生的需求来教学。 　　６、推荐书目：《教育走向生本》《课堂教学的领导力》 　　７、理解四大理论：建构主义理论、多元智能发展理论、有效教学理论、反思式教学理论 　　８、教学步骤一定要清晰，一定要连贯，不要有很大的思维跳跃，中间要有过渡，要有衔接。 　　９、教学过程是一个由“形”到“神”的过程。 　　１０、每一个教学步骤见有一个严密的关系，有逻辑的关系，不能颠倒。 　　体会： 　　听了陈教授的课，联系跟岗学习第二天教育厅教研室杨建国《新课程语文标准修订情况》讲座，我对新课程的改革有了更多的思考，我在网上了摘录了这些文章让自己有空好好读读，同时我也想就自己的观点谈一些看法，并以论文的形式写下来： 　　如何看待我国新课程改革的方向——兼与钟启泉教授商榷　　　　　　　　如何看待我国新课程改革的方向 　　——兼与钟启泉教授商榷 　　解特 例