教师的人生观和职业道德修养.pptxVIP

高等学校教师职业道德概论主讲：杨 芳 单位：巢湖学院思政部高校教师岗前培训第三讲 教师的人生观和职业道德修养人生观又称为人生价值观，是人们对人生的根本看法和态度。人生观要回答三个基本问题：人为什么活着——人生目的人应怎样活着——人生态度人活着的意义——人生价值高校教师岗前培训一、教师的人生目的（一）人生目的1、人生目的的涵义对具体行为目的起着指导和支配作用的总的目的。（P147）高校教师岗前培训2、人生目的的类型从目的的意向性上看，可以分为追求人生和自然人生；从目的的指向上看，可以分为奋斗型人生（指向目标）和欣赏型人生（注重过程）；从目的的开阔性、层次性上看，可以分为自我（取向）人生和社会（取向）人生；从目的的内容上看，可以分为俗欲人生（以物质性追求为主）和雅趣人生（以精神性追求为主）；高校教师岗前培训3、人生目的的意义【观点辨析】有人说：“在当今的社会生活条件下，人们的生活都是讲究‘实际’的，思考人生目的这样的大问题是没有意义的。”有人问亚里士多德：“你和平庸人有什么不同？”这位古希腊大哲学家回答：“平庸的人活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”奥地利作家茨威格说过：“一个人生命中最大的幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强时，发现了自己的使命。”高校教师岗前培训（二）教师的人生目的与职业目的教师的人生目的很自然地是与自己的职业相关联的。或者说，在一定程度上，教