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博爱版英语教材的优弊端
当前我们使用的是博爱版教材。自己从教到现在经历了四套教材,“博爱版”是第四套,从这套教材我们不单看到“新目标”版的影子,还可以清楚地看到“旧人教版(JEFC)”的样子,能够这么说“博爱版”综合了这两套教材的长处:一是能以话题作为教材编排的主线,并且话题富裕时代的气味,能切近学生的生活实
际,“中国味”很浓;二是能突出语法的教课内容,便于学生的学习、理解和掌
握。所以刚用完“新目标”后的很多老师一致都以为这套教材比“新目标”好用得多:话题不再那么“洋”了,简单理解;难词和冷僻词减少了很多,教师的备课量也随之减少了好多。
博爱版英语教材有一个很大的特色就是每个单元的内容都有亲密的关系,每个主题又很明确,此中有好多环节和重视点,从不一样的角度让学生掌握各样知识和与之有关的技术。每个话题很切近生活。假如把整个话题联系起来教课成效应当会更好的,比方先把单词教给学生,再从此中一条主线出发,让学生先认识本话题的主要目的是什么,我们应当掌握几种会话技巧及学会某种社交方式。而后再进一步教课每个部分的内容。自然,这样的教课方法给教师增添了一些备课量,每个话题的第一节课容量相对较大,但第二、第三节便轻松了,第四节和第五节能够配套相应练习,还可增添一节活动课。这样不单能够节俭时间,也能够保证打破难点。想要做好这一点还得注意的就是,一定想方法让学生在课前预习整个话题,也就是提升学生的自学能力,而教师真实起到指导作用。这样的课备课量大,但上课轻松,能减少学生的负担,也能够博得时间让学生在讲堂上记些需要记的内容。
任何一种教材有其长处也有其缺点,有老师以为博爱英语入门阶段的词汇量过多,这关于没有小学英语基础的乡村校生来说一时难以适应,大多数学生刚接触到英语,就被那么多的单词给吓坏了;这套教材内容比较杂、多、繁,每节课的教课进度常常达成不了;语法内容过多,一些新语法内容的出现又没什么规律,教师不好掌握等等。
个人以为:不论哪套教材要点在于教师要学会灵巧去办理和使用,而办理和使用教材的依照应当是《英语课程标准》。作为一名初中英语教师,应当仔细研究《英语课程标准》,熟习《课标》对初中英语知识所提出的要求,同时
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也要清醒地意识到教材不过知识的一种载体,要学会用教材,不是教教材,只有这样才不会被教材牵着鼻子走。
以上是自己的一些浅显认识,欢迎各位同仁谈谈你们的见解。
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