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《学前儿童艺术教育》教案大纲 【课程名称】 ：学前儿童艺术教育 【课程类别】：专业基础课 【教案学时】：56 （理论）+4 （实践） 【课程学分】：2 【开课专业】：学前教育 【开课学期】：第一学期 【选用教材】 ： 《学前儿童艺术教育》 高等教育出版社 2018-5 ( 主编：李桂 英 许晓春 ) 【参考教材】： 1、《学前儿童艺术教育活动指导》 复旦大学出版社 2002 ( 主编：郭亦勤 ) 2、《学前儿童艺术教育》 华东师范大学出版社 2008( 主编：许卓娅 ) 3、《学前儿童艺术综合教育研究》北京师范大学出版社 2008 ( 主编：楼必 生 ) 4 、《儿童艺术教育创新论》高等教育出版社 2003 （主编：张卫民） 【课程性质、目的】： 《学前儿童艺术教育》（音乐分册）是高职学前教育专业的主干必修课程， 是学前专业学生必须掌握的五大领域教案法之一，是培养高职院校学前教育专 业学生高素质、强实践的重要理论与实践相结合的基础理论课程。通过本课程 的学习，应使学生掌握一定的幼儿园音乐教案理论知识、正确的音乐教育观点 和多样化的音乐教案方法；树立正确的幼儿音乐教育观，从而提高从事幼儿园 音乐活动的专业素养；能针对不同年龄段幼儿的特点选择幼儿园音乐活动的材 料，并能够设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。 【课程基本要求】： 通过本课程的学习，应使学生了解学前儿童歌唱、韵律动作、音乐欣赏、 打击乐器等各方面能力发展的水平和特点，理解学前儿童音乐教育的内容以及 对各年龄班的不同要求，掌握一定的幼儿园音乐教案理论知识，树立正确的幼 儿音乐教育观点，形成多样化的音乐教案方法，从而提高从事幼儿园音乐活动 的专业技能，能针对不同年龄段幼儿的特点选择幼儿园音乐活动的材料，并能 够设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。 【各章节内容及学时分配】： 备注（教案方法 如：一 章节 教案内容 学时 般讲授，课堂讨论，作 业，实际操作等） 第一章 理论：学前儿童音乐教育概述 4 一般讲授 1 / 6 理论：学前儿童歌唱活动的设计与 指导 一般讲授，课堂讨论 作 第二章 实践： 6 业 实际操作 1. 案例讨论：小树叶 2. 模拟教案：幼儿园歌唱活动 理论：学前儿童韵律活动的设计与 指导 一般讲授，课堂讨论 作业 第三章 实践： 6 实际操作 1. 案例讨论：快来洗澡 2. 模拟教案：幼儿园韵律活动 理论：学前儿童音乐欣赏活动的设 计与指导