高中物理《高一阿基米德原理教案示例之三教案》.docVIP

高中物理《高一阿基米德原理教案示例之三教案》 (一)教材：《物理通报》编初中物理第一册 (二)教学目标（用小黑板展示） 1知道阿基米德原理的内容和运用范围。 2理解阿基米德原理。 3会用阿基米德原理计算简单的浮力问题。 (三)教学过程 1诊断性目标测试 1.1什么叫浮力？它的方向朝哪？ 学生：浸在液体或气体里的物体，都要受到液体或气体向上托的作用。这种作用力叫浮力。它的方向是竖直向上的。 1.2浮力产生的原因是什么？ 学生：浸没在液体中的物体受到向上的压力比向下的压力大，这个上下的压力差就是浮力产生的原因。 2新课教学 2.1通过实验观察、提问、引入新课。 教师将一个瘪的空牙膏管放进一个盛水的容器里，则见它沉入水底（课前布置学生带一个空牙膏管和一只杯子，进行边教边让学生自己动手做实验）。这时教师提问：这个瘪的空牙膏壳为什么沉不下去呢？学生答：因为这个牙膏管比水重。 教师对于学生这样的回答，即不肯定也不否定。接着将瘪的牙膏管整成鼓状，再放进水里，鼓的牙膏管却浮于水面并未下沉（图1）。这时教师提问：为什么同一个牙膏管（其重力不变），瘪的就下沉，而鼓的就上浮呢？ 学生面对这种“矛盾”的事实，思想活跃，开动脑筋寻找理由来进行解释。这时教师让学生进行讨论。在讨论中有