高中化学《高一化学教案化学实验基本操作（二）》.docVIP

高中化学《高一化学教案化学实验基本操作（二）》 实验目的 1 、认识滴定管和容量瓶，了解其规格、构造和用途。 2 、熟练掌握滴定管和容量瓶的使用方法。 3 、通过动手练习，训练操作技能。 4 、在实验中培养实事求是，严谨认真的科学态度、方法和精神。 实验重点 练习滴定管和容量瓶的使用方法。 实验难点 滴定操作技能的形成。 实验用品 量筒、滴定管、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滴定管夹、锥形瓶。 实验形式 单人单组 实验过程 [ 引言 ] 今天，我们继续学习化学实验基本操作，练习两种新仪器的使用方法。之前，复习一下量筒的知识。 [ 提问 ] 量筒的用途是什么？使用量筒时应注意什么问题？仔细观察，注意其刻度。 [ 要点 ] 量筒：用于粗略量取一定体积的液体，最小刻度为 0.1mL ，不估读，使用时应注意： 1 、使用时，应选合适的规格，观察刻度时量筒要放平，使视线、刻度及液体的凹液面的最低点保持同一水平。 2 、不能在量筒中配制溶液和进行化学反应，不能加热。 3 、量筒内残留的液体为“自然残留液”，不应洗涤后再转移。 4 、量筒刻度由下而上，无“ 0 ”刻度。 [ 过渡 ] 实验时，有时要准确量取一定体积的液体，这时量筒不能满足需要，那么用什么仪器呢？现在给大家介绍一种。 [ 板书 ] 一、滴定管的使用 [ 实物观察 ] 请同学们认真观察酸、碱式滴定管的结构、规格、分类（培养学生的观察能力） [ 学生描述后教师讲解 ] 滴定管是内径均匀、带有刻度的细长玻璃管，下部有用于控制液体流量的玻璃活塞（酸式滴定管）或由橡皮管、玻璃球组成的阀（碱式滴定管）。规格有 25mL 、和 50mL 。滴定管主要用于精确地放出一定体积的溶液，可估读到 0.01mL 。 [ 提问 ] 使用滴定管时应注意什么问题？ 1 、使用前应检验滴定管是否堵塞或漏水。 检验滴定管是否堵漏，方法是：用自来水充满，夹在滴定台架上 , 静止约 2 分钟 , 观察有无水滴渗出。将活塞旋转 180 度，再检查一次，若前后两次均无水渗出，活塞转动也灵活，即可使用。漏水应重新涂凡士林，条件好的学校可更换； 还要检验是否堵塞，堵塞应擦净凡士林并把小孔中的凡士林用滤纸和细丝除掉，涂凡士林的方法是：将活塞取出，用滤纸及干净布将活塞及活塞槽内的水擦干净。用手指蘸少许凡士林，在活塞的两头涂上薄薄的一层，在离活塞孔的两旁，少涂一些，以免凡士林塞住塞孔，或者在活塞粗的一端和塞槽细的一端的内壁涂上一薄层凡士林（初学者用此方法较好），将活塞插入活塞槽中并拧紧，同时向同一方向旋转活塞，直到活塞中的油膜均匀透明；如果活塞不配，需重新更换；如发现转动不灵或活塞上出现纹路，表示凡士林涂得不够；若有凡士林从活塞缝内挤出，或活塞孔被堵塞，表示凡士林涂得太多。遇到这种情况，都必须把塞槽和活塞擦干净后重新涂上凡士林；涂上凡士林后，用橡皮圈将活塞栓好，以防活塞脱落打碎。 2 、酸式滴定管盛放酸性溶液，碱式滴定管盛放碱性溶液，不可互换。均不可盛放热液体。 3 、用蒸馏水洗涤后，用操作液润洗滴定管 2~3 次，第一次用 10ml 左右，第二、三次用 5ml 左右，装入操作液时用漏斗，烧杯等仪器。 注意：无论何种滴定管，每次洗涤（操作液润洗除外），将水倒出后应擦干外壁，观察内壁，若不挂水珠，表示洗净。 4 、读数时，应使视线、刻度及液体的凹液面的最低点保持同一水平。 5 、滴定管内气泡的排除。 滴定管内的气泡：对酸式滴定管可迅速转动活塞，使溶液很快冲出，将气泡带走，如带不走则有老师用酸性重铬酸钾溶液处理。对碱式滴定管，可把橡皮管向上弯曲，利用气泡上浮原理，挤动玻璃珠，使溶液从尖嘴处喷出，气泡即可排除。注意，只有排除气泡后才可以读数。 [ 在教师指导下学生操作 ]1 、检验滴定管是否堵塞或漏水。 2 、向滴定管装液，润洗滴定管。 3 、排除滴定管内气泡。 4 、练习滴定管读数。 5 、学生们测出 25 滴水的体积。 6 、用滴定管量取 10.00mL 水。 [ 总结 ] 使用滴定管时应注意的问题： [ 板书 ]1 、检查 2 、润洗 3 、赶气泡，调液面 4 、读数（眼睛平视，液体的凹液面和刻度线相切） [ 板书 ] 二、容量瓶的使用 [ 实物观察 ] 请同学们认真观察容量瓶的结构、规格，了解其用途。 [ 学生描述后教师讲解 ] 容量瓶是细颈、梨形的平底玻璃