山东淄博高青县三中八年级生物上册配套课件：第四章 血管.ppt

动脉和静脉的概念中是根据什么划分的？ 血流方向 献爱心 四川汶川地震时，假如你是一名志愿者，从废墟中救出一名受伤者，你发现他的下肢缓慢的流出暗红色的血液，你判断此人受伤的血管是哪一种？ 你是在受伤者伤口的近心端还是远心端帮助他止血？ 　　医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位.你知道其中凸显出来的是什么血管?使它凸显的结构是什么？ 静脉 静脉瓣 生活常识我来说 甲 丙 乙 4.根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，回答下列问题： 开放性作业 （1 ）观察前，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来， 这样做的目的是_______________________________。 （2 ）用显微镜观察时，应选用__（高或低） 倍物镜,并使视野_____(填“亮”或“暗”)些。 （3）图4-4（同步学习52页）示在显微镜 下观察到得金鱼尾鳍内的血 液流动图，其中甲所示的 血管是_______, 乙所示的血管是_____ 红细胞在___所示的血管中呈单行通过，以保证_______的顺利 进行。 保证小鱼的正常呼吸 物质交换 低 静脉 动脉 丙 暗 推荐作业 教材77页练习1 z x xk 第二节z x xk 血流的管道 —— 血管 教学目标 1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 z x x k 2、尝试区分三种血管以及血液在这三种血管 内的流动情况。 实验目的要求 1、观察血液在血管内的流动。 2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。 材料用具： 尾鳍色素少的活小鱼、显微镜、培养皿、 滴管、棉絮 观察小鱼尾鳍内的血液流动 选择尾鳍颜色较浅，生命活动旺盛的。 如何选择小鱼? z x xk 方法步骤： 1.包裹小鱼 用浸湿的纱布将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。 实验：观察小鱼尾鳍的血流现象 2.安放小鱼 将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上（鱼头朝正前方） 3.观察 将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察血液流动情况z x xk 注意：1、保持小鱼鳃部的湿润； 2、使尾鳍平贴在培养皿上； 3、保持载物台与镜头的清洁。 探究任务一：观察小鱼尾鳍的血液流动 自主探究（阅读教材65页） （1）用（ ）的棉絮将小鱼头部的（ ）和躯干包裹 起来，露出口和尾部。 （2）将小鱼平放在培养皿中，使（ ）平贴在培养 皿上。为了防止鱼在培养皿中跳动，可以采取的措 施______。 z x xk （3）观察过程中，应时常用滴管往棉絮上（ ） 保持润湿。为什么？ 浸湿 鳃盖 尾鳍 将载玻片盖在尾鳍上 滴水 保证小鱼的正常呼吸 方法步骤： 4.找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。 5.注意观察管径最小的血管是由什么样的血管分支而来的，它最终又汇入什么样的血管中。 红细胞单行通过的毛细血管 2.实验过程中和实验后怎样对待小鱼？ 三种 合作交流 1.在实验过程中观察到几种血管？你是怎么区分这几种不同的血管的？ 血流的方向 不要伤害小鱼，实验后将小鱼放回原处， 养成爱护动物的习惯 血流方向是：由动脉→ 毛细血管 → 静脉。 实验现象 血流的速度快 血流的速度最慢，红细胞单行通过 血流的速度慢 毛细血管 动脉 静脉 动脉、静脉、毛细血管和心脏四者的连接情形 心脏 毛细 血管 动脉 静脉 比较三种血管 种类 管壁 管腔 弹性 血流方向 血流速度 动脉 静脉 毛细血管 动脉血管 概念：把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。 分布：在身体较深的部位，但有的在体表也能摸到。 静脉血管 概念：把血液从身体各部分送回心脏的血管。 分布：有的静脉与动脉平行，位置较深，有的则位置较浅。 静脉瓣 四肢的静脉瓣的作用： 返回 毛细血管 概念：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。 分布：数量大，分布广 毛细血管 根据三种血管的结构特点分析：血液的营养在哪里最适于交给组织细胞，为什么？ 1、管径极小，只能允许红细胞单行通过。 2、毛细血管壁极薄，只有一层扁平上皮细胞构成。 3、管内血液流动速度最慢。 毛细血管有这些特点，所以它是血液与细胞进行物质交换的场所。 毛细血管 细胞与毛细血管间的交换 血液与组织细胞之间的物质交换示意图 血液