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幼儿园大班手工活动教案《有趣的彩泥》艺术领域美工课教学设计【幼儿教案】 幼儿教案 2020-11-16 收录于话题 #手工制作 ,83个 教学情景分析： 本次活动目的是激发幼儿利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在活动中，幼儿尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。在游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。 教学设计思路： 针对幼儿的生理和心理特点，这次活动主要是从对彩泥的感官体验入手，以启发的方式让幼儿看看、想想、做做，进行简单的组合和装饰，欢迎关注公众号：幼儿教案，使幼儿对彩泥的特性及表现手法有进一步的了解，从而对彩泥的制作产生浓厚的兴趣并保持下去。 活动目标： 1、初步掌握彩泥的方法与技法。 2、用彩泥动手制作各种手工艺品。 3、在合作过程中强调发扬团结合作的精神。 4、培养幼儿的动手动脑能力。 重、难点： 1、学习彩泥制作方法及其运用。 2、制作各种手工艺品。 教具准备： 彩泥、彩泥作品、图片、牙签、常用工具等。 教学过程设计： 谈话导入 ㈠简介与彩泥有关的民间艺术（出示相关图片） 师：小朋友都喜欢玩泥巴吧，中国许多民间工艺美术作品都是由泥巴制作的。下面我们一起来欣赏吧。 1、（出示泥人作品）：泥巴可以做成不同的形状。看看这些用泥巴捏成的小玩偶、泥人。 2、（出示陶艺作品）：这是陶艺作品（点击“陶艺”） 它们都是用黏土为材料，制作成各种进造型，再经烧制，就成了我们看到的陶艺作品。 3、（出示面塑作品）：中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。 ㈡彩泥介绍：现在为了方便小朋友制作，有人制作了一种新的材料——太空泥。（出示彩泥）。也叫超轻粘土、弹跳泥、创意泥。是一种无毒、无味、无刺激性新型环保工艺材料。该材料可塑性强、色彩艳丽，可自由揉捏、随意创作。是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点集于一身的最新手工创作材料，它可与木头、金属片、亮片、玻璃等材质完美结合使用，由弹跳泥制作的作品不需要烧烤，在24--48小时内可自然风干且有弹性、不碎裂，不变形，可以永久保存。 这些彩泥色彩多样，彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，可以重复使用多次，很环保，可以随心所欲地捏你想捏的东西。 ㈢作品展示：比如（点击图片）鲜花、茄子、一些小动物等。 师：“这些彩泥作品你们喜欢吗？想不想自己也有一个这样的作品呢？”? 师：“今天开始我们就来学习如何用彩泥制作你喜欢的彩泥作品。” ㈣板课题“玩彩泥” 二、新课教学 一、认识工具及用法 师：我们玩彩泥必须先来了解彩泥工具：主要有塑刀、压板、牙签等（一一展示）。? 二、教师示范简单的制作方法。 1、教师：“要制作一件彩泥作品，还必须来了解制作彩泥的各种技法。” 2、教师一边讲解，一边示范、板书，学生跟着做。 板书：搓、揉、捏、压、划、贴、剪等。 3、教师：“揉一揉呢？能做出什么形状？”（圆圆的像小汤圆）“按一按，压一压，这样能做出什么形状的作品呢？”（扁扁的像饼一样） “那搓一搓呢？”（是条形，像面条一样）····· 三、初试身手。 1、教师：老师就是运用了这些技法制作了一些彩泥作品。（展示自己的作品：玫瑰花、西瓜、蜗牛等等·····） 2、指导学生动手制作玫瑰花，记住步骤及运用了哪些技法。 教师：“今天，老师就先教你们如何用这些技法来制作一朵玫瑰花。” 3、引导幼儿观察玫瑰花由哪几部分组成的，用几种颜色的彩泥。（准备3种颜色的彩泥。） 4、教师按步骤示范指导： ⑴搓一小段黄色彩泥当做“花蕊”插在牙签上； ⑵揉、压、捏成大小不一的4个红色彩泥椭圆形“花瓣”； ⑶揉、压、捏、划2片绿色的心形“叶子”； ⑷分别、错落有致地把4个红色“花瓣”绕着贴在“花蕊”四周，最后再贴上“叶子”。 师：“同学们看了玫瑰花的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或其它的东西呢？现在就动手吧！” 四、欣赏开阔视野，拓宽思路。 1．欣赏老师的作品，启发学生想象。 你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？ 2．欣赏中引导幼儿讨论：“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？ 3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。 ? 五、展示作品，总结评析。 1．通过实物投影进行展示，请幼儿来介绍本