广东省深圳市文汇中学七年级生物下册课件：第一节 人类的起源和发展(人教版).pptVIP

1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 3.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 * 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 第四单元 生物圈中的人 圣经传说 根据《圣经·创世纪》的说法，人是由上帝依照自己的形体创造出来的 ——亚当与夏娃。他们在地球上生儿育女，成了人类的祖先。 “人类从哪里来？” 进化论唯物主义观点对此又是怎样解释的呢？ 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 4.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 自学P2-6 1、进化论的建立者是？他关于人类起源的观点是？ 2、P3观察与思考问题 3、森林古猿生活区域？ 4、P4问题（东非大裂谷） 5、图4-2露西骨骼的特点 6、什么是化石？化石说明什么问题? 7、根据图和文字用简单的话概括猿进化到人的过程？ 8、P6短文哪些是事实，哪些是观点？ 人类的起源 19世纪著名的进化论的建立者——达尔文，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿，指出人不是由神创造的。 探究主题一 前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄 这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 森林古猿 及其生活 的想象图 与现代类人猿的生活方式有哪些共同点？ 1.都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物 生存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力； 3.不能进行人类那样的语言和文字交流。 人类的数量急剧增加的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生知识加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 类人猿的数量日益减少的原因 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。 脑发育的程度 制造工具能力 运动方式 现代人 类人猿 重点 臂行 直立行走 使用自然工具不会制造工具 制造使用各种简单和复杂的工具 脑容量小没有语言能力 脑容量大很强的思维、语言文字能力 现代类人猿与人类的比较： 人类的发展 1.人类进化的证据 ——化石 2.人类的发展历程 探究主题二 约旦河谷 莫桑比克 东非大裂谷 露西 东非人 （1）森林古猿是怎样进化成人类的？ （2）在东非大裂谷地带，发现了许多早期古人类化石，这说明了什么？ 资料分析 1.人类进化的证据——化石 关于露西化石的新闻报道 化石图片分析 （1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的髋骨较宽阔，下肢骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式是怎样的。?? 上肢较细，下肢粗长，直立行走。 “东非人”遗物分析 （2）“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体。 具有制造和使用工具的能力。 2.人类的发展历程 森林古猿 环境改变自身形态结构改变 转到地面 直立生活 现代人类 继续留在森林 树栖生活 现代类人猿 早期人类的足迹 （1） （2） （3） （4） 观察思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 直 立 行 走 使 用 和 制 造 工 具 能 够 用 火 大 脑 发 达 产 生 了 语 言 生存能力越来越强 大 从半直立行走到直立行走； 从不会使用工具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具； 从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。 人类的起源 人类的起源： 1.进化论的建立者—— 2.人类起源于—— 3.原因—— 4.证据—— 森林古猿 环境改变和自身形态结构的变化 化石 达尔文 1.类人猿和人类的根本区别不包括（　　） A.运动方式 　　　 B.制造工具的能力 C.脑发育的程度 D.体表被毛 2.“露西”时代的古人类已经具有的能力是（　 ） A.制造简单的工具　 B.用火烧烤食物 C.使用树枝、石块来获取食物，防御敌害 D.制造和使用复杂而精巧的工具 D C