六年级下学期数学 比例的意义和性质 完整版讲义 例题+课后作业.pdfVIP

六年级下学期 比例的意义和性质 知识概要 1、比例的意义：两个比相等的式子. 1) 根据比例的意义，若两个比的比值相等，就能成比例。 2) 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两 项叫做比例的内项。 2、比例的基本性质： 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比 例的基本性质。 ★ 精讲精练 例1、填空： （1）、在3 ：2 = 6 ：4 这个比例中，外项是_______和________ ，内项是_______ 和_______ 。 （2 ）、5 : 3 = (5 ×_____ ): (3 ×_____ ) =_____ : 1.2 （3 ）、4 : 1.5 = (4 ×_____ ) ：(1.5 ×_____ ) = _____ ：4.5 演练1、 （1）、在9 ：5 = 1 ：4 这个比例中，外项是_______和________ ，内项是_______ 和_______ 。 （2 ）、5 : 6 = (5 ×_____ ): (6 ×_____ ) =_____ : 1.2 （3 ）、4 : 3 = (4 ×_____ ) ：(3 ×_____ ) = 6 ：_____ 例2、 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。 （1）6:10和9:15 （2）20:5和1:4 1 1 3 1 （3） : 和6:4 （3）0.6:0.2和 : 2 3 4 4 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。 年龄/岁 12 14 身高/m 1.4 1.6 箱子数量/个 2 8 质量/kg 30 120 演练2、 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。 （1）6:5和18:15 （2）25:5和1:5 1 1 3 1 （3） : 和4：6 （3）0.5:0.12和 : 2 3 4 4 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。 身高/厘米 168 150 影子/厘米 84 75 臂长/厘米 120 105 腿长/厘米 110 90 例3、 哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。 （1）4，5，12和15 （2 ）2，3，4 和5 （3 ）1.6，6.4，2 和5 1 1 1 1 （4） ， ， 和 2 3 6 4 根据比例的基本性质，将下列乘法算式改写成比例。 演练3、 哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。 （1）4 ，3，12 和16 （2 ）2，5，4 和1 （3 ）2.2，6.4，11 和1.28 （4 ）7.2 ，3.9，2.6 和10.8 根据比例的基本性质，将下列乘法算式改写成比例。 （1）5.2 ×2.4=2.6 ×4.8 (2) 5 ×6.4=2 ×16 例4、 （1）在比例30 : 20 = 48 : 32 中，将30 减 18,而20 和48 这两项不变, 要使比 例仍然成立，32 应该加上多少？ （2 ）根据比例的基本性质，将下列比例补充完整。 _____:3=5:7 3:____=4：7 2 ：3=7：_____ 演练4、