高中物理《高三物理教案照相机教案之二》.docVIP

高中物理《高三物理教案照相机教案之二》 （二）教学要求： 1．知道凸透镜成缩小的实像的条件，知道什么是实像． 2．知道照相机的原理． （三）教具：凸透镜（焦距已知），照相机（实物、模型或挂图）． 学生实验器材：凸透镜（焦距已知），纸屏，蜡烛、火柴、光具座． （四）教学过程： 一、引入课题 问：哪位同学使用过照相机？说一说你照相的过程．（学生说，教师提示，引起学习兴趣．） 问：你们知道为什么照相机能使人或景物在底片上形成缩小的像吗？ 现在我们就来研究这个问题． 二、学生实验：观察凸透镜成缩小实像的条件 1．教师演示：改变凸透镜与蜡烛间的距离，可以在纸屏上出现倒立、放大的或缩小的像． 2．向学生说明实验的目的和做法，介绍实验装置． 3．学生分组按课本上的步骤进行实验． 提醒学生注意做每一步骤时，要注意蜡烛与凸透镜间的距离的大小，像的位置的变化，像是倒立的还是正立的，放大的还是缩小的． 4．实验完毕，让学生根据观察结果得出凸透镜成倒立、缩小实像的条件．介绍什么是物距、像距． 讲解实像：照课本图6?17画出板图，说明像是通过凸透镜的折射光线的会聚点，是实像．让学生跟平面镜所成的像作比较，进一步说明什么是虚像，什么是实像． 三、照相机的原理