高中物理《高一第一节质量教案二教案》.docVIP

高中物理《高一第一节质量教案二教案》 教学目的 1．掌握质量的初步概念和单位。会进行单位换算。 2．知道托盘天平的基本构造和使用步骤。 3．了解秦始皇统一“度量衡”对社会文化、经济发展所起的推动作用，以及我国统一计量制度对改革开放产生的深远影响。 教学重点 质量及其单位。托盘天平的用途、构造和使用步骤。 教学难点 托盘天乎的构造、功用和使用步骤。游码质量的读法。 教具 教师用：托盘天平、学生用物理天平、自制简易天平模型、标尺模型、铁钉、铁块、木块、一杯水、1分米3的容积模型。 学生用：托盘天平。 板书：第七章：质量和密度。 教学过程 (一)引入新课 利用提问的方法，从学生较熟悉的质量单位“千克”入手，引入质量的概念。 提问：1．小华同学从商店买了两米布，你知道“两米”指的是布的什么吗？教室中的寒暑表读数为“17℃”，这指的又是什么？（学生回答） 2．当菜站的售货员用秤给你称了一千克的西红柿时，你可曾想过，这“一千克”说的是西红柿的什么？（学生回答） 教师注意归纳学生的不同答案，可做如下说明： “一千克”，指的是西红柿的质量。若说是西红柿的重力是错误的；说是它的重不够明确；说是西红柿的重量还可以，因为质量和重量在生活、贸易中是同义词。