高中物理《高一物理教案物体运动状态的改变》_1.docVIP

高中物理《高一物理教案物体运动状态的改变》 教学目标 知识目标 （1）认识运动状态的改变是指速度的改变，速度的改变包括速度大小和速度方向的改变； （2）理解力是产生加速度的原因； （3）理解质量是惯性大小的量度． 能力目标 培养学生严谨的逻辑推理能力；通过对大量实例的分析，培养学生归纳、综合能力． 情感目标 善于思考、善于总结，把物理与实际生活紧密结合． 教学建议 教材分析 本节主要要讲清三个问题：物体运动状态由哪个物理量来标志，什么能说明物体运动状态改变了；力是改变物体速度的原因，那么力就是物体产生加速度的原因；为什么说质量是惯性大小的量度． 教法建议 1、在讲物体运动状态变化时，注意强调速度大小不变、方向改变这种情况，例如直线折反、转弯．这时速度变化了，一定有加速度产生． 2、质量是惯性大小的量度这一观点是定性分析给出的，所以理解起来有一定的难度．在 教学中要抓住惯性这一概念为切入点去分析，不要让学生感到太突然，找不到分析思路． 3、多分析实例，增强学生的感性认识． 教学 设计示例 教学重点：力是产生加速度的原因；质量是惯性大小的量度． 教学难点：质量是惯性大小的量度． 示例： 一、力是产生加速度的原因