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教学设计
(投掷轻物)
一、教学设计
(一)指导思想:
本课以《体育与健康》课程标准(水平二)的目标为依据,以健
康第一为指导思想, 在教学中以学生为主体, 坚持以引导和鼓励学生
参与为原则, 激发学生参与体育活动的积极性和主动性, 通过丰富多
样的教学内容, 让学生在玩 —练—思—创中体会体育的无穷乐趣。 既
培养了学生积极参与体育锻炼的意识,又促进了学生身心健康的发
展,充分体现了体育教学改革的新思路、新理念。
(二)教学目标:
1、通过教学,使学生初步掌握正确挥臂投掷的动作和方法。
2、在投掷练习与游戏中,发展学生的力量、灵敏和协调素质,促进
学生健康发育成长。
3、通过集体活动,培养学生良好的团结协作、积极上进、乐观开朗
的精神。
(三)学情及教材分析:
水平二(四年级)小学生正处于长身体时期,身体尚未定型,发
育尚未完善,心理尚未成熟,虽然具有了一定的学习体验,但是学习
情感和学习态度相对不稳定, 因此把技能教学融入游戏中是有效的教
学途径。水平二投掷教材是掌握自然挥臂、自然投掷动作,教会学生
肩上屈肘、正确挥臂的投准方法;使学生能将投掷物投中目标,培养
目测力、准确性和时空感; 全面提高学生投掷的能力; 吸引学生主动、
积极地参与投掷练习和游戏;发展学生的自尊、自信和进取向上、活
泼愉快的心理素质,是水平二投掷教学的主要目标。
(四)教学过程:
通过教师创设情景将学生引入本课, 让学生尽快的投入到学习氛
围中。通过徒手练习、纸球投准等活动,用活泼、有趣的方法,吸引
学生积极、主动地参与投掷教学,在游戏教学中渗透技能教学,教会
学生投准的正确方法与技能, 提高学生的投准活动能力。 迎面接力游
戏发展学生身体素质,培养学生的顽强拼搏、不怕困难、团结协作、
齐心协力的精神。师生共同身体放松,心情放松的结束本课。
(五)场地器材:
场地 1 块、报纸 50 张、纸箱 4 个、跳绳 4 根、录音机 1 台。
教案:
教
材 投掷轻物
内
容
1. 认知目标:通过学习,初步了解和掌握原地投掷纸球的方法,并在学习的过
教 程中学会与他人合作。
学 2. 技能目标:通过学习使 70%的同学基本掌握原地投掷纸球的基本动作,发展
目 投掷能力,体验投掷活动的运动乐趣和方法。
标 3. 情感目标:通过游戏练习培养良好的合作精神与创新意识,形成勇敢、顽强、
克服困难的优良品质。
重
点 1 重点:体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作,学会肩上屈肘,背后过肩的动
难 作。
点 2.难点:用力均匀,动作协调连贯。
内 课的内容 教师活动 学生活动 组织教法 时 强
容 间 度
一. 课堂常规 1. 语言清晰 1. 学生站成四
1. 体委整队, 师 2. 讲 解 课 堂 列横队
生问好,报告 要求、任务 2. 学生认真听、 四列横队
人数。检查服 3. 队 列 队 形 认真看 小
准 装。 练习 3. 学生精神饱 0 0 0 0 0
备 2. 安排见习生。 满 0 0 0 0 0
部 3. 宣 布 课 的 内 0 0 0 0 0
分
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