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写给看得懂的人 写给看得懂的人　　有学生对我说，记得那一个承诺，做一个守信的人。我才想起当初在学生面前说过，要写一篇文字结束我这学期的课程。至今没完成，在心底似欠钱一般感受，这“钱”不还清，怎样过一个踏实的蛇年，所以我动笔了。 时光总在人们不经意走过，我们也不经意走过岁月。记得第一次走进教室，听到很多声音，当属嘘声最大，我也明白是因为走进教室的老师不是你们所期盼的那位白发苍苍、和蔼慈祥的语文老师，在你们眼里倒觉得不可思议，读了这么多年书，还是第一次才发现语文老师也是能够年轻。刚还在得意，就有学生问我，“老师今年三十几了？”我也只好哭笑不得回句，孩子都四五岁了。但是这回答你们还真信了。 就在前段时日，去拜访了读书那会对我影响较大的老师，在席间，老人家说同在一个城市，为何那么长时间才来，这几句话，着实让我面红耳赤，顷刻，他又问我，除了工作还做了哪些事，当时我的脑海浮现的除了工作还是工作，在我准备接话的时候，老人家又用了一个反问句，他说，为什么把写作搁置一旁？这更加让我无言以对。 回首过去的一年，让人不禁遗憾的是，写出来的文字屈指可数，购买的图书成了装饰品，新买的单反在柜子发霉，当然我也有很多理由来说服自我，比如为了生存不得不在工作上努力，不得不消耗超多的时间和精力，可往往就是因为这些理由导致懒惰。很多时候，真想洒脱一回，可思考这个思考那个，经过思想斗争后还是回归原位。 其实在这一年中，手头上搜集的故事有很多，可总找不到一个适宜的时机、适宜的情绪去写，因为这些故事，在我的脑海中总是觉得就应在电影、电视剧上演，可真正在自我的、同学的、朋友的现实生活中发生了，心理承受度还未缓和，一向不敢相信这是事实，所以决定还是不动笔，我也在期盼这些故事早日整理成文。 这一年，同样是按照我的设想进行，可很多时候却偏离了预定的轨道，这也应了那句“付出不必须有收获，不付出必须不会有收获”，也应了这一句“有心插花花不开，无心插柳柳成荫”，这也难怪我们在讨论命中注定、缘分。 前人每每教导我辈：要有抱负、有理想，否则就是行尸走肉！所以我们应守住理想，存有梦想。但今人则不一样，到处都在鼓励“放飞理想、放飞梦想”！结果只剩下躯壳。细细想来，此刻的我们为什么那么浮躁，为什么那么功利，这似乎就有了答案。 还记得有一堂语文课，有学生直接问我，学语文有什么用？能够挣大钱吗？应对这样的问答，抱着这样的功利性，的确让人心寒。很多时候，我们读书不就应抱着这样的功利性去读，才能享受到读书的快乐，心灵的快乐。然而恰恰相反，我们的学生一味的去追求所谓的实用，比如学动漫专业的学生，除了画画还是画画，我在课堂上经常唠叨，期望学生们不仅仅仅要画画，更要多看文学名著、背诵唐诗宋词，因为我觉得学生在这样的艺术修养、涵养下，画出来的画才有灵气，而不是僵硬死板的仿画。 正因为有太多不确定性，生活中才有惊喜，才会有酸甜苦辣，真正的勇者敢于亮剑，真正的智者敢于放下，感恩生活，感恩那些帮忙过我们的人，珍惜身边的每一个人和每一件事。 201*，在路上。