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基于配对编程的中小学机器人教育研究 摘要：随着国家基础教育新课标改革的不断深入研究，我国中小学机器人教育迅速发展，在与机器人教育息息相关的程序设计领域，配对学习编程（即配对编程、结对编程，Pair Programming）在国际上有比较广泛和成熟的应用 1 引言在人工智能背景下，中小学机器人教育愈发受到重视，越来越多的中小学开展机器人教育。机器人教育成为21世纪人工智能方面的核心部分,随着社会的不断发展,人工智能进入课堂已成为趋势潮流,教育者应继续对此进行深入探索和研究。机器人教育进入课堂有利于激发学生对于人工智能的兴趣，培养其综合能力2003年,教育部颁布《普通高中技术课程标准(实验)》,首次在高中“信息技术”“通用技术”课程中设立了“人工智能初步”“简易机器人制作”选修模块国家政策的大力支持，让机器人教育领域再次爆发热潮。目前，越来越多的研究者关注在机器人教育中开展合作学习、协作学习，但是如何高效开展合作成为一大难题，将学生分组进行教学，组内容易出现“搭便车”现象，不利于学生知识的获取，使得课堂发生“变质”效应。钟柏昌教授于2018年发文探索配对学习模式在机器人教育中的有效性，研究发现软-硬件配对模式在中小学机器人教育教学中发挥着较为重要的价值，值得在今后的中小学机器人教学中进行更深一步的探索与研究。2 相关概念2.1 配对编程配对编程（Pair