七年级下册语文补充习题答案苏教版.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 七年级下册语文补充习题答案苏教版 七年级下册语文补充习题答案苏教版  童年的朋友补充习题答案  随文练习  一、  l.(1)sì(2)shì;(3)sì2.(1)fú(2)f?(3)f?3.(1)h?(2)huo(3)h?.4(1)  jiào(2)ju?(3)ju?  二、l.处罚惩前毖后严惩不贷2.快捷足先登捷报频传3.困难困  兽犹斗困惑不解  2.形容色彩鲜艳，式样繁多。造句：略  四、(1)抖动、震动、震荡(2)炫耀、显耀、标榜(3)闪射、闪烁、闪光(4)牢固、结实、坚实(5)温和、温柔、柔顺(6)愉快、愉悦、高  兴  五、略(可能有人有这样的看法：第一组，(1)旬把“乌黑乌黑的，泛着蓝光”单独突出，置于最后，突出了头发的色泽，比(2)句好;  第二组，两句都喜欢，都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和“愉快  光芒”。能说出一点道理即可。)  七、  2.“躲在黑暗中睡觉”是指“我”感受不到家人的温暖，心中没有光明：“叫醒”则指“我”有了温暖，有了光明。因为外祖母有  对世界无私的爱。  八、示例：动作：她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像  问题探究  一、  l.这些描写并不丑化外祖母的形象，它们是真实的写照，符合一个任劳任怨的善良妇女的特点，有的与特定情况有关，如“嘴唇歪扭”即就是由“气愤”引起的。同时，又描写了外祖母其他  “可爱”的特点，如“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出  一种难以形容的愉快光芒”，“在笑容里，快活地露出坚固的雪白  的牙齿”，“整个面孔仍然显得年轻，明朗”，“举动却像一只大  猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”等，很好地  刻画出了一个真实的可爱的人物形象。  2.人物肖像描写要真实，符合人物特征;要流露的情感，在  特定情感的点染下，“丑，，也会通向“美”。  二、  l.这片段主要描述了两个场景：一是纤夫拉纤时的场景，一是纤夫们休息时的场景。把这两者对照来看，俄国纤夫生活的悲惨与对  生活乐观开朗的态度就很鲜明地体现出来了。  2.侧重写外公的眼睛与声音，表现外公内心世界热情、乐观、自豪的一面。(补充说明：通读《童年》的人都知道，外公是残暴自私、冷酷、吝啬的，但他也有一些好的品质，如果不是当时社会的逼迫，也许他不会变成后来那样一个令阿廖沙讨厌、憎恶的恶人。这是对  黑暗社会的差诉。)  3.采用比喻的手法来描写伏尔加河的：“这时，伏尔加河的流水就仿佛流得更快了，河水像一匹脱缰的野马奔腾起来，直冲云霄，意在用伏尔加河的流水来衬托纤夫们歌声的豪迈。  3小卡片略  一面补充习题答案  随文练习  一、(1)du?(2)jiào(3)suō(4)yīn(5)zì(6)jiǒnɡ  二、  l·“愈辩愈明”，用“辩”  2.“再接再励”，用“厉”  3.“晰晰沥沥”，用“淅淅”  三、同义词;赞颂、赞扬;冷淡、冷漠;悲痛、悲哀  四、  l.追求进步，追求光明，对鲁迅无比信赖，所以一看到“鲁迅译”三个字，对书的内容和各方面的质量“便像得到了保证”，“立刻从书架上抽下一本”，准备购买。  五、  l·突出当时天气的阴冷、凄凉，反衬内山老板的热情接待和对进步青年的关切，也和后文鲁迅赠书给自己带来的温暖形成对比。  2.突出表现了鲁迅完全将自己的精由贡献给了革命事业的品质。  六、  1.不好。“约莫”表示估计，是“大约”的意思，并不确定，换成“有”表示确定，反而不恰切。  2.不好。“打眼”是口语，既简明，表现力强，又切合说话人的身份，换成“引人注目”，则显得别扭。  七、2句、3句、5句  八、1、2两句表示话未说完，3旬表示省略。  问题探究  1.(1)发现对方是自己无比敬爱的鲁迅先生时无比激动的思想感情。  (2)在反动统治的黑暗社会，为了保护鲁迅，不能直接讲出鲁迅的名字。  (3)鲁迅既知道“我，，认出了他是鲁迅，又知道了“我”渴望阅读革命书籍，是一个要求进步的青年。  2.一切出乎“我，，的意料，不敢相信这是真的，所以反复表示眼前的人就是鲁迅，以迫使自己相信。  3身体虚弱，健康差不多已完全给没有休息的艰苦工