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学科任教师个人教学工作总结 学科任教师个人教学工作总结 一学期过往了，在新 教学大纲的指导下，我获得了一定的成功，但同时还存在着 一定的不足。今后，我将进一步加强能力和良好学习习惯的 培养，在课余时，多引导学生重视学以致用，让学生将数学 应用到实际生活中。 本学期继续教学十年级两个班的数学， 能够在时间紧任务重的情况下，完成了九年级下册的一章及 高中必修 1 近两章的教学任务。同时还协助班主任做了大量 的学生思想工作。 一、用德律己。 我酷爱和虔诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德， 把培养高素质的建设人才和接 - 班人作为自己当仁不让的职 责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业 服务。酷爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发 展的需要，勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断进步 教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以 满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思 想政治工作，循循善诱，管束管导，既教书又育人，对学生 等量齐观。做到深进学生，为学生排难解纷，为学生多办实 事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。 二、用功学习。 书山有路勤为径，学海无涯苦作船。学习是无止境的， 活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多 才对每位教师来讲固然很重要。由于我们是直接面对学生的 教育者，学生甚么题目都会提出来，而且常常打破砂锅问到 底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之 道。所以我在这学期里，能认真参加学校展开的各项活动。 努力学习他人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的 教学理念应用在自己教育教学之上。 三、用爱育人。 固然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心 中已牢牢扎根。 我经常教育学生要爱学校， 爱班级、爱老师、 爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、 爱人民呢 ? 因此我经常不失时机地捉住一切可以利用的机会 对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想 品格等方面逐渐渗透爱的教育。碰到学生因小事打架，我会 主动对他们进行思想教育，告知他们要学会关爱他人。对学 习落后的学生，我没有放弃他们，经常鼓励和帮助他们解决 学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心往教诲我 的学生，我用我的情往培养我的学生，用自己的行为给他们 建立爱的榜样。 四、专心教学。 现代著名教育心理学家布鲁纳以为：认知是一个进程， 而不是一个结果。因此，他夸大教一个人某门学科，不是要 他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的进程。 我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把 教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为 本，激起学生的求知欲，引诱学生主动探索、主动参与认知 结构的进程 ，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在交 换中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，建 立了学生的自信心，也激起了他学习的爱好。教学中，我总 结了四步教学法，学知识点、抓重点、攻难点、找疑点。通 过这四步教学法，学生能够捉住知识点、找出其中的疑点、 巩固知识中的难点、突破难点。高中的数学非常难，我非常 善于把知识梳理 好，用最简捷的方法直观地传授给学生。 苏霍姆林斯基曾说过：假如教师不千方百计使学生产生 情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那末这 类知识只能令人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就 会带来倦怠，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习 的负担。因此，我上课的第一工作就是使学生动起来，让学 生以偷快的心情积极参与到学习中来。 新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变 学生的学习方式 , 要让学生积极主动地探索 , 发现解决数学 题目的方法 , 发现数学的规律 , 教师应当转变角色 , 成为真实 的组织者、引导者。让学生在解决题目中能够主动地调动相 干知识，积极思惟，通过自主学习，取得独立解决题目的