高中物理《高一第一节　曲线运动教学案例之二教案》.docVIP

高中物理《高一第一节　曲线运动教学案例之二教案》 2、掌握物体做曲线运动的条件及分析方法。 1、分析曲线运动中速度的方向。 2、分析曲线运动的条件及分析方法。 多媒体，启发讨论式。 (实际做与动画演示) 提问并讨论：该运动的特征是什么？ 结论：轨迹是直线 提问并讨论：该运动的特征是什么？ 结论：轨迹是曲线 （1）概念：轨迹是曲线的运动叫曲线运动。 （2）范围：曲线运动是普遍的运动情形。小到微观世界（如电子绕原子核旋转）；大到宏观世界（如天体运行）都存在。生活中如投标枪、铁饼、跳高、跳远等均为曲线运动。 （说明）为什么有些物体做直线运动，有些物体做曲线运动呢？那我们必须掌握曲线运动的性质及产生的条件。 观察并思考问题：磨出的火星如何运动？为什么？ 分析：磨出的火星是砂轮与刀具磨擦出的微粒，由于惯性，以脱离砂轮时的速度沿切线方向飞出，切线方向即为火星飞出时的速度方向。 观察并思考：水滴为什么会沿脱离时的轨迹的切线飞出？ 分析：同上 观察并思考：链球为什么会沿脱手处的切线飞出？ 分析：同上 （1）在变速直线运动中如何确定某点心瞬时速度？ （2）在曲线运动中如何求某点的瞬时速度？ 先求AB的平均速度，据式：可知：的方向与的方