小学数学《比的意义》说课稿.pdfVIP

小学数学《比的意义》说课稿 作为一名优秀的教育工作者 , 总不可避免地需要编写说 课稿 , 是说课取得成功的前提。那么大家知道正规的说课稿 是怎么写的吗 ?小学数学《比的意义》说课稿各位老师，大 家好，我是今天的××号考生， 我说课的题目是 《比的意义》。 接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为思路，从 以下几个方面开始我的说课。 素质教育重视人的思想道德素质、 能力培养、 个性发展、 身体健康和心理健康教育。根据这一教学理念，结合本节课 的内容特点和学生的年龄特征， 我将从教材分析， 学情分析， 教学目标等几个方面加以说明。 一、说教材 首先谈谈我对教材的理解， 《比的意义》是人教版小学 数学六年级上册第四单元第一节的内容，本节课的内容是认 识比、比的意义和理解比、分数、除法之间的联系和区别。 本节课是在学生学习了除法、分数等知识以后进行学习 的，为本节课的学习奠定基础。本节课的学习也为后面学习 比的性质以及利用比解决实际问题起到铺垫的作用，同时本 节课的学习为生活提供了帮助。 二、说学情 接下来谈谈我班学生的实际情况。新课标指出学生是教 学的主体，所以要成为符合新课标要求的教师，深入了解所 面对的学生可以说是必修课。本阶段的学生已经具备了一定 的分析、 归纳、 类比等能力， 能够将一些抽象的事物具体化， 而且在生活中也为本节课积累了很多经验。所以，学生对本 节课的学习是相对比较容易的。 三、说教学目标 根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如 下三维教学目标： ( 一) 知识与技能 理解比的意义，会读写比 ; 认识比的各部分名称 ; 掌握求 比值的方法，能准确的求出比值 ; 理解比、分数、除法之间 的联系和区别。 ( 二) 过程与方法 通过观察和思考，理解数学知识之间是相互联系的，体 会变中有不变的思想。 ( 三) 情感态度价值观 感受数学与生活的联系，提高对数学的兴趣。 四、说教学重难点 我认为一节好的数学课，从教学内容上说一定要突出重 点、突破难点。而教学重点的确立与我本节课的内容肯定是 密不可分的。那么根据授课内容可以确定本节课的教学重点 是：理解比的意义。教学难点是：理解比和分数、除法之间 的关系。 五、说教法和学法 现代教学理论认为， 在教学过程中， 学生是学习的主体， 教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强 调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结 合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用讲授 法、练习法、小组合作等教学方法。 六、说教学过程 下面我将重点谈谈我对教学过程的设计。 ( 一) 新课导入 首先是导入环节，我会展示这样两个问题。 1. 六( 一 ) 班有男生 25 人，女生 20 人。男生人数是女生 人数的几倍 ?女生人数是男生人数的几分之几 ? 2. 甲地到乙地的路程是 160km，汽车行驶 100 分钟可以 到达，汽车行驶的速度是多少 ? 复习利用除法解决问题的应用题，为后面比的相关知识 的学习做好铺垫。 ( 二) 新知探索 接下来是教学中最重要的新知探索环节，我主要采用讲 解法、小组合作、启发法等。 我先播放“天宫一号”发射过程视频。并介绍 2003 年 10 月 15 日，我国第一艘载