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争吵的五年级作文 争吵 同学们，我们都知道自己身上都有与缺点。优点要不断去研究、去创新，缺点而要去不断改正。 有一位主人，他有一个铅笔，一个橡皮，还有一个机器猫形的转笔刀。他们三个天天都在吵架。一发火就如兔子似的上窜下跳，把整个家搞得乱七八糟的。 有一次，他们又开始争吵起来。铅笔说：“你们两个全都是蠢才。我可以帮主人写字。我上面还有一个漂亮的小玩偶。”卷笔刀火冒三丈地说：“你别高兴得太早了，还不是我给你这种天才的。要是没有我，你连想都别想帮上主人一点小忙。我说的是真的，我有证据。不信你们打开我的抽屉，里面还不都是你的旧东西!你都没证据!“橡皮理直气壮地说：“我也帮了主人很大的忙。你经常帮主人写错别字。我就要去吧那个错别字擦得干干净净的，让主人重新在写上去。我也有一定的证据证明我对主人有帮助。你们看，我这儿都是一块一块的铅笔灰，你呢?一点儿小证据都没有。你帮助主人还不是我们俩宫共同的功劳!”转笔刀和橡皮严厉鄙视铅笔所做的一切举动。从此，转笔刀和橡皮去玩，铅笔只好天天垂头丧气地在一旁非常孤独。 这个故事说明了每个东西各有各的优点。不能只拿自己的优点与别人的缺点比，这样，你永远都不会有属于自己的收获。希望大家都不要向他们三人学习这种行为，“谦虚始人进步，骄傲始人落后。” 我们要做一个谦虚的人! 桌凳的争吵 一天，桌子和板凳在书房吵吵闹闹的，弄得书房里所有的学习用具都烦燥不安。原来，它们在为谁更有用而争吵。 桌子说：“没有我，小主人在哪里写作业呢?所以，我是最重要的，我的功劳最大!”板凳说：“才不是呢，我才是最重要的，要是没有我，小主人不能坐着书写，而且也挺累的，还不把小主人累死呀。”“是我的功劳大!”“我才是最有贡献的!”它们就这样一直吵，争得面红耳赤，互不相让。 小主人放学回家来写作业了，板凳在一旁不管，小主人把作业本放在桌子上，开始写作业了。因为站着写字，速度很慢，小主人过了好久才把作业做完小主人摇摇头，耸耸肩，一屁股坐在沙发上休息，看来小主人真的是累了。 板凳得意洋洋地说：“我说你不行，你还不相信。”“别说了，难道你可以让小主人轻松不累吗?”桌子不服气地说。板凳点点头，“这有什么了不起的，我当然可以啦!” 第二天，小主人回家写作业的时候，桌子在一旁不理睬，小主人坐在板凳上。没有桌子，小主人只好把本子放到腿上写，所以字写得不好，受到了老师的批评。 通过这件事，它们懂得了一个道理，那就是做任何事情，一个人做是做不好的，大家要团结，要合作，才能把事情做好。 从此，他们俩努力合作，再也没有发生吵架的事情了。 爱的争吵 今天上午，我和妈妈吵架了…… 早晨吃稀饭的时候，我无意中瞟到妈妈盛的稀饭比我少，不由得撅着嘴说：“妈妈，伱盛的稀饭比我的少，这不公平。要不我给你一点儿?要不我们就换!” 妈妈连忙把碗向后“撤”，说：“差不多的，差不了多少!” “哼!”我皱着眉头，神气地说，“不行!上次你的饭比我多了一点儿，你就把一大团饭放到我的碗里，自己就吃那么一点儿。今天我的饭比你多，当然要给你啦!” “小雨!”妈妈似乎也生气了，“好好吃饭，别烦!”说完，就头也不回地进了书房。 我看着妈妈离去的身影，不由得计上心头…… 过了一会，妈妈看到我正在床上看书，便说：“等会去写作业!” “噢，不过我饭可没吃完哦。”我头也不抬地说道。 “什么?”妈妈又发火了，“还不快去吃呀!” 我不耐烦地抬起头：“那是留给你吃的!” “快点!”这次妈妈真的发火了，她气急败坏地怒吼道：“我数到三!一 ……，二 ……，三!” 见我还没有动，妈妈咬牙切齿地说：“你等着吧!要是你早饭不吃完，那中饭也别吃了!”说完，也不管我了，一头栽进了书房。 我心里也有些害怕，毕竟我也没想到事情会闹到这个地步。但我知道这是为了妈妈好，因为妈妈经常让我吃许多饭和很多菜，自己却吃得很少。于是，我选择了坚持。不管成不成功，总会让妈妈以后少给我些饭菜，自己多吃点。 写作业的时候，我依然默不作声，心里却很难受。我想，此时妈妈的心里也是在忍受着煎熬吧!就这样不知不觉的到了10点。 作业写完了，只见妈妈向我走来，我不由得一阵惊恐。没想到，妈妈是来讲和了。 妈妈对我软磨硬泡，劝我把饭吃了。还答应以我后会多吃一些饭菜，尽量保持平等。这不正是我的目的吗?我再也忍不住了，泪水狂涌而出…… 后来，我把剩下的一点稀饭吃了，妈妈以后也再也没有给我过多的饭菜。这次争吵的赢家是我，也是妈妈。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。