体育说课稿分析和总结.pdf

《体育说课稿》 体育说课稿（一） ： 一、指导思想 本课以培养学生的基本活动为目的，以发挥学生的认识潜力为核心，充分发 挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中简单、愉快、 活泼地进行教学。 二、教材分析 排球运动是高中《体育与健康》教学资料中选项学习的组成部分，是学生十 分喜爱的学习资料之一，本课教学资料是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球 运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队 相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技 术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到群众力量的发 挥和战术的配合的质量。这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习， 所以学生对此教学资料都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习排 球运动的第二节课，起着承上启下的作用。因此，本课着重垫球技术中的击球点 和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 本课的教学目标： 1、认识目标：透过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生用心 参加体育活动的态度和行为。 2 、情感目标：认真练习，透过游戏培养学生互相协作、互相帮忙、互相合作 的优良品质和勇于拼搏的精神。 3 、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调潜力。使 70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。 本课的重、难点确定： 我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的 协调动作几个环节。要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。所以确定 重点：正确的击球点。 难点：身体与手臂的协调动作 三、学情分析 本课教学对象为本校的高一电子政务班的学生， 共有 28 个女生。 本班排球的 基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球，所以本次课选用正面 双手垫球作为主要教材资料是想多数学生能够基本的掌握其技术动作。该班的学 生个性喜欢体育活动，身体素质普遍较好，在排球正面双手垫球上了一次课后， 大多数的学生已经喜欢上了排球，部分学生基本的技术动作已经有所掌握，但大 多数学生掌握技术较差，所以本课结合了图片进行讲解示范，让学生更直观，有 一个感性的认识。个别的学生学习潜力较强，有必须的基础，我就在第一次课后 对他们进行辅导，使得他们已经较好的掌握了技术动作，在课上他们能起到小老 师的作用。 四、教法与学法 教法： 1、在教学的导入里，先采用了民族的舞蹈，激发兴趣 2 、运用图片进行教学，不仅仅能够激发学生学习兴趣，还能够给予学生想象 的空间及正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。 3 、讲解示范法，透过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作 4 、分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 5 、游戏法，透过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作潜力和群众 主义精神。 6 、团队合作学习法：透过小组的练习，一方面能够互相促进技能的提高，另 一方面提高课堂教学的运动密度。 学法： 1、观察法、 模仿练习法： 发展学生创造潜力， 充分体现学生的主体性。 2 、团队合作学习法：帮忙学生信诚强烈的群众意识，透过纠正对方的动作技 术来提高自己的基本动作技术，从而到达共同进步。 3 、游戏法：透过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的用心性。 4 、评价法：透过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 五、教学过程 一、导入部分： 1、课堂常规 2 、本课的教学资料、目标及要求 3 、竹竿舞 这样做的目的是为了使学生精神振奋，到达热身效果，安排了舞蹈竹竿舞提 高学生的兴趣，同时培养学生情趣，到达热身效果 4 、热身操（球操） 从中贯穿一些排球的基本步法和手法编成球操，这样做的目的是为培养学生 参加体育活动的兴趣，活动各种关节，为下面的练习做准备。 二、自主学与练 （一）、排球正面双手垫球 1、让学生自由的发挥垫球，自垫或是对垫 这样做的目的是让学生发挥自已所认识、所了解的垫球技术和练习方法 2 、